地方民族文化融入中学英语教学的意义和策略——以粤北瑶族文化为例论文

2024-10-19 11:59:32

43

[摘要]：随着经济全球化的发展，外来文化大量涌入中国，对传统文化造成巨大冲击。传统英语教学虽有助于中学生了解世界文化，但往往忽视了地方民族文化的传承。因此，教师有必要在中学英语教学中融入民族文化，以提升文化自信，传播中国声音。本文以粤北瑶族文化为例，阐述瑶族文化在中学英语教学中的现状和意义，进而提出了中学英语课堂民族文化融入的策略，为文化融入教学提供启示。

单元整体视角下小学英语复习指导探析论文

2024-10-19 11:12:01

1

[摘要]：阐述单元整体视角下的小学英语复习指导的价值。分析小学英语复习指导存在的问题，即主题不够突出，系统性和逻辑性不足；复习过程机械化，内容浅层化；情境创设脱离现实生活，学生主动性不足。结合教学实例，探索单元整体视角下的小学英语复习指导策略，即搭建单元复习逻辑主线，凸显单元复习主题；精确定位复习切入点，狠抓单元复习重难点；结合教材文本内容，创设单元复习情境；深研单元话题内容，扩展英语复习层次。

单元整体教学视域下基于主题的高中英语听说课教学探究论文

2024-10-19 11:01:51

18

[摘要]：为推动学生在听说活动中进行主题意义探究与表达，实现对主题的深度学习，促进能力向素养的转化，以人教版高中《英语》必修三Unit 2 Morals and Virtues的听说课为例，探索如何在单元整体教学视域下基于主题开展高中英语听说课教学。认为单元整体教学视域下基于主题的高中英语听说课教学设计具有整体性和系统性；活动紧扣“主题”和“意义探究”；遵循教、学、评一体化，以评促学，以评促教。

大学英语课程思政SPOC模式第二课堂探索论文

2024-10-19 10:50:54

6

[摘要]：外语课程是践行课程思政的重要阵地，但在落实中依然存在诸多问题。本文从分析大学英语课程思政的重要性和现状出发，结合本校情况探索思政教育有效融入大学英语教学的可行性路径——基于自主语言学习中心开展SPOC模式第二课堂，旨在有效推进课程思政建设，实现立德树人的根本任务。

大数据时代多模态化英语智慧课堂一体化构建探究论文

2024-10-19 10:36:49

12

[摘要]：介绍传统课堂教学模式与智慧课堂教学模式。基于网络教学平台，从课前准备、课中实际教学和课后总结反思三个阶段探析多模态化英语智慧课堂一体化的构建流程。认为基于网络教学平台的智慧课堂的各个教学环节和教学流程都应呈现智能化、互动性、个性化和无限延展性等特点，以多种模态资源之间的合理互动、交互达意促进教师的创新思维，提高教学产出成果，促成学生的智慧生成。

从交际翻译角度浅谈侦探小说翻译--以《斯泰尔斯庄园奇案》为例论文

2024-10-19 10:26:41

26

[摘要]：侦探小说作为通俗文学中备受欢迎的一种体裁，以其复杂的情节和扣人心弦的悬念吸引了广大读者，对侦探小说进行翻译可以促进国内外优秀侦探小说的传播。本文在交际翻译理论的指导下对侦探小说《斯泰尔斯庄园奇案》进行翻译，根据源文本词汇、句法和语篇层面特点，具体分析了如何翻译口语化词汇、俚语、长短句和无灵主语句以及如何增添语篇关联词，归纳总结了直译、意译、增译、合译和转换等翻译方法和技巧，以期为侦探小说的翻译提供有益参考。

　初中英语阅读教学中培养学生文化意识的实践与探索论文

2024-10-18 17:28:00

11

[摘要]：介绍语言与文化的关系，认为语言与文化之间存在互相依存的关系。新课改要求重视培养学生的文化意识。为拓展学生的文化视野，培养学生的文化意识，立足初中英语阅读教学，结合教学实例，探索如何培养学生的文化意识。提出挖掘阅读文本，探寻文化内涵；创设丰富情境，激活文化体验；开展对比分析，感悟文化精华；角色扮演互动，促进文化交际等措施。

初中英语教学中分层教学法的应用探索论文

2024-10-18 17:17:50

26

[摘要]：介绍分层教学法的内涵。结合教学实例，探索分层教学法在初中英语教学中的应用策略，即个性分层，进行学情分析；备课分层，做好教学准备；授课分层，强化教学目标。认为在初中英语教学中应用分层教学法，不仅能满足学生的个性化发展需求，提升其学习效率，还能高效达成英语教学目标，提升英语教学效率。

基于ESA教学模式的高中英语阅读教学策略探究论文

2024-10-18 14:18:43

20

[摘要]：探索基于ESA教学模式的高中英语阅读教学策略，即创设教学情境，导入阅读背景；强化逻辑训练，引导阅读学习；鼓励学生实践，促进知识应用。在高中英语阅读教学中应用ESA教学模式，不仅能激发学生的学习兴趣和动力，还能提高其阅读技能和自主学习能力。

基于图式理论和语篇分析的初中英语阅读教学研究论文

2024-10-18 14:10:18

15

[摘要]：介绍图式理论与语篇分析的概念与内涵。阐述在初中英语阅读教学中应用图式理论与语篇分析的必要性，认为在初中英语阅读教学中应用图式理论与语篇分析，可以帮助学生更好地掌握词汇，提高词汇理解和运用能力。