基于数字技术的 “情境—任务”双循环教学模式构建论文

2026-06-05 15:08:18

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[摘要]：本文旨在研究构建数字技术赋能的“情境—任务”双循环模式，并探讨其在小学英语跨学科融合教学中的实践应用价值。

混沌视域下《大都会》的旋涡空间与系统失序论文

2026-06-05 15:03:52

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[摘要]：唐·德里罗的小说《大都会》通过非线性叙事与高度随机化的事件编排，呈现技术资本主义语境下都市生活的失序状态。

核心素养导向下将“五育融合”理念嵌入小学英语教学论文

2026-06-05 14:56:13

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[摘要]：立德树人是教育的根本任务。培养全面发展的社会主义建设者和接班人，需将“五育融合”作为新时代教育活动的主要方向。小学英语兼具工具性与人文性，其教学过程天然具备开展“五育融合”的载体价值。

关联理论视角下网络热词的英译研究论文

2026-06-05 14:49:19

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[摘要]：本文以关联理论为核心框架，聚焦网络热词英译的核心问题并展开研究，指出其本质是建立源语与译语认知间的最佳关联，提出源语语义内涵精准传递、译语读者认知环境适配及语境效果与处理努力平衡三大原则。

功能对等理论视域下英语法律文本翻译策略论文

2026-06-05 14:41:02

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[摘要]：本文以奈达功能对等理论为视角，聚焦英语法律文本的语言与法律特征，系统剖析术语歧义、句法复杂、文化空缺等翻译难点，进而构建“术语精准化—句法重组化—语篇连贯化”的翻译策略体系。

高职交通英语“虚实融合、岗课对接”的生成式 AI 驱动教学模式实践论文

2026-06-05 14:36:20

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[摘要]：在轨道交通调度、国际货运单证处理、跨境列车客运服务等场景中，学生的语言交际能力提升明显，教学满意度和就业竞争力均得到有效提高。

二语习得理论下商务英语视听说教学模式优化研究论文

2026-06-05 14:16:49

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[摘要]：根据克拉申在二语习得理论中提出的“输入假说”和“情感过滤假说”，教师应提升自身商务素养，筛选贴近实际且难度适中（i+1）的听力材料，并丰富教学模式，加强商务文化导入，营造轻松的学习氛围，以实现有效可理解的输入，提升学生的商务英语视听说能力。

大学英语阅读课混合式教学模式设计与实践论文

2026-06-05 11:38:26

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[摘要]：基于大学英语阅读课的混合式教学模式设计理念，是在传统面授教学的基础上，深度融合线上与线下的优势，坚持以学生为中心、以数据为驱动、以能力为导向，旨在最大化提升教学效率与教学深度。

大学英语课程思政多模态实践路径研究论文

2026-06-05 11:31:38

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[摘要]：针对大学英语课程思政中教师融合能力不足、教材资源匮乏、评价体系缺失、教学模式僵化等问题，本研究以多模态教学理论为支撑，依托《新视野大学英语（第四版）读写教程1》第二单元教学实践，构建“课前—课中—课后”一体化多模态思政教学模式。

大卫 ·米切尔小说网络化叙事中的连接性与断裂性论文

2026-06-05 11:22:36

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[摘要]：本文以大卫·米切尔的小说为研究对象，聚焦其作品中网络化叙事的结构美学及叙事逻辑，深入探讨“连接性”与“断裂性”的双重维度及其在数字化语境下所蕴含的文学意义。