小学英语课内外阅读整合实践与探索论文

2024-11-08 15:03:59

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[摘要]：结合教学实例，从绘本内容整合、网络资源整合、英语小报整合和表演活动整合四个方面探索小学英语课内外阅读整合活动的实施，以激发学生的阅读兴趣，拓宽其阅读视野，锻炼其阅读思维，提升其阅读成就。

学科融合视域下初中英语科普文阅读教学探究论文

2024-11-08 14:35:19

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[摘要]：阐述英语科普文学科融合学习的意义与价值，即能体现学习的主体性和主动性、情境性和综合性、应用性和实践性、网格性和结构性。

小学英语单元结构化作业设计的实践与思考论文

2024-11-08 14:28:06

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[摘要]：为促使学生在英语学习过程中进行主动探究与提升，结合教学实例，探索小学英语单元结构化作业设计的实践措施，即借助录音，设计口语作业；借助课本，设计基础作业；借助实践，设计拓展作业；借助生活，设计创意作业。

小学英语综合实践活动的设计与实施策略论文

2024-11-08 14:18:07

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[摘要]：为发挥综合实践活动在小学英语教学中的价值，结合教学实例，探索小学英语综合实践活动的设计与实施策略，即结合教材和学情，合理制订活动目标；围绕活动主题范畴，科学设计活动内容；培养英语核心素养，精心设计活动过程；多元考查学习效果，全面实施活动评价。

压抑、释放、升华——从精神分析学视角解读乔纳森·弗兰岑的小说《自由》论文

2024-11-08 14:09:07

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[摘要]：美国小说家乔纳森·弗兰岑的小说《自由》讲述了一个普通的美国中产阶级家庭从幸福到破裂的故事。本文以精神分析学中的压抑、释放与升华为切入点，剖析伯格伦德家庭破裂的原因。

形成性评价在高等职业院校英语教学中的实施论文

2024-11-08 13:57:00

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[摘要]：本文旨在探索形成性评价在高等职业院校英语教学中的应用及其效果。形成性评价是一种基于教学目标和学习过程的评价方式，通过及时的反馈和调整，促进教学质量和学习效率的提升。

荣格原型理论指导下《埃达》的家族意识解读论文

2024-10-29 14:39:00

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[摘要]：冰岛史诗《埃达》作为中古时期流传下来的北欧文学经典和西方神话传说源头之一，在北欧历史研究领域有着不容忽视的地位。但国内外关于北欧神话的研究较少，关于《埃达》的研究更是寥寥，且现有研究多从叙事神话角度着手，忽视了集体无意识、社会家族意识的作用，因此此类研究具拓展空间。

小学教育专业英语教学中情感教育的实践与探索——以“小学英语教学论”课程为例论文

2024-10-29 14:32:05

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[摘要]：根据普通本科英语课堂教学情况，提出实施情感教育。阐述情感教育的内涵与意义。分析英语教学中情感教育存在的问题。

“双减”背景下小学英语分层作业优化路径探索论文

2024-10-29 14:17:29

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[摘要]：在“双减”背景下，基于“减负增效”理念，结合教学实例，探索小学英语分层作业优化路径，即尊重个体差异，分层作业群体；利用网络优势，丰富作业形式；结合趣味需求，增加作业形式；考虑学生能力，调节作业难度。

深度学习理念下高中英语课堂语篇教学探究论文

2024-10-29 14:03:39

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[摘要]：探索深度学习理念下高中英语课堂语篇教学的实施步骤，即教学设计、教学实施、教学评价，具体涉及整合教学内容、确定教学目标，导入、讲解、应用，联想与结构、活动与体验、本质与变式、迁移与应用、价值与评价等方面内容。提出教师要对语篇进行个性化研读，注重创新，促进学生认知结构不断完善，最终促进其深度学习的发生。