新课标下小学科学高效课堂的构建方法探究论文

2024-11-02 15:04:12

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[摘要]：一个高效的科学课堂不仅需要有丰富、准确的科学知识作为基础，更需要教师运用恰当的教学方法和手段，以引导学生更好地理解科学知识，培养他们的科学精神和提高他们的科学实践能力。本文从多个角度出发，探讨如何构建一个高效的小学科学课堂。

新课标视域下初中数学教学改革的思与行论文

2024-11-02 14:28:21

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[摘要]：新课标明确了义务教育阶段数学核心素养内涵，指出核心素养集中反映了数学课程育人价值，应作为课程施教的顶层导向。同时，新课标还从数学教学内容组织、教学活动设计等方面为教师提出了多项要求和建议，为新时期数学教学改革带来了有益启示。

新课改背景下高中物理实验教学优化策略探究论文

2024-11-02 14:22:17

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[摘要]：实验教学是高中物理教学的重要构成部分。在新课改背景下，教师有必要采取新的教学方法落实高中物理教学工作，推进高中物理实验教学发展。

新时代初高中思政课一体化教学路径研究论文

2024-11-02 14:01:37

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[摘要]：初高中阶段是学生身心发展、三观形成的关键期。新时代下，推进初高中思政课一体化教学建设成为教育改革的必然趋势，能够有效打破学段之间的“边界”，增强思政课程的衔接，满足学生的实际需求，提高思政教学的有效性，促进学生的全面发展。

新时代大思政课培育初中学生责任意识的实践探索论文

2024-11-02 13:52:51

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[摘要]：随着社会的快速发展和变革，人们对青少年的责任意识要求越来越高。作为培养未来社会主人翁的关键阶段，中学阶段的青少年责任意识的培养显得尤为重要。然而，当前初中学生的责任意识存在一定的问题和不足。

新工科视域下电子信息类专业学生工程能力培养模式研究论文

2024-10-28 17:30:38

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[摘要]：以新技术、新产业对电子信息类本科毕业生的工程能力需求为出发点，根据行业对电子信息类学生的专业实践能力、专业技能和创新创业能力的需求，调整和优化专业实践环节，建立突出应用能力培养、科学合理的“课程学习、专业实践、研究创新、创业体验、评价机制、思政育人”六位一体教学体系，实施“政府—学校—企业—学生”多元主体评价反馈新机制，旨在为社会培养更多具有扎实的专业技能、创新精神、创业意识的新型应用型工程技术人才。

校外综合试验站开展本科实践教学的思考——以安徽农业大学为例论文

2024-10-28 17:14:36

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[摘要]：实践教学是高等学校教育教学过程的重要组成部分，是培养高校学生全面发展不可或缺的重要环节。校外综合试验站是实现人才培养目标、开展实践教学、推动教育教学改革及培养“双师型”教师的重要载体。当前，安徽农业大学在安徽省内不同农业生态区域建有8个永久性综合试验站，并开展实践教学，解决了理论与实践教学融合发展、师资配置均衡发展及产教融合深度发展等方面的难题，但也存在驻站工作人员配备不足、经费保障不充分等问题。因此，学校应增加试验站人员、经费投入，鼓励相关学院师生进站开展实践教学活动，充分发挥试验站人才培养功能，更好地

小学语文学习的个体差异现象和转化策略论文

2024-10-28 17:07:05

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[摘要]：随着教育改革的不断深入，关注学生的个体差异，实施差异教学已成为现代教育的重要理念。特别是在小学语文教学中，由于学生的学习能力、学习兴趣、学习习惯等方面的差异，在学习过程中产生了明显的个体差异。为了更好地解决这一问题，文章从小学语文学习个体差异的现象出发，分析了产生这些差异的影响，并探讨了相应的转化策略。

小学语文童话教学路径探究论文

2024-10-28 17:01:22

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[摘要]：教师要遵循儿童的认知规律,结合童话体裁具有的童真、童趣的特点,探索童话教学的有效方式。文章从失味、失体、失美三个角度剖析童话教学的现状,从关注儿童需要,灵活教学设计;遵循认知规律,彰显教学价值;创设教学情境,体现真情实感三方面论述如何回归童话作品教学本义,从要素落实,润物无声;以文促读,强化感知;鼓励思辨,重视涵养三个方面探寻建构童话作品教学的路径,彰显童话作品以文化人的作用。

小学语文批注式阅读教学的问题与对策论文

2024-10-28 16:55:27

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[摘要]：文章主要探讨小学语文批注式阅读教学中存在的问题，并提出了相应的对策。通过分析发现，学生在批注式阅读中存在阅读理解能力薄弱、批注技巧不熟练等方面的困难。为了解决这些问题，教师应该采取合理的教学方法，注重培养学生的思辨能力和批注技能，使学生在批注阅读学习中收获关键的信息，全方位地降低学生的阅读难度，使小学语文批注式阅读教学效果能够得到进一步的提升。