浅谈基于STEM理念的高中生物学教学策略论文

2024-12-23 15:08:10

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[摘要]：基于STEM理念的高中生物学教学融合了科学、技术、工程与数学领域的知识，既可以引导学生感知生命的奥妙，探索生命现象背后蕴藏的原理，又可以引导学生从不同角度思考问题，发展学生的理性思维。文章论述了STEM理念的内涵，讨论了基于STEM理念的高中生物学教学价值。同时，文章结合具体教学案例，分析了基于STEM理念的高中生物学教学策略，指出教师可通过创设情境、设计问题、实验讨论、落实评价等方式优化教学，希望可以为广大高中生物学教师提供有益参考。

浅论核心素养视域下高中化学实验教学评价论文

2024-12-23 14:56:38

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[摘要]：教学评价是教学的重要构成部分，科学应用教学评价可帮助学生客观认识自身发展现状，对于提高教学效果具有积极意义。在核心素养视域下，高中化学实验教学评价应调整评价重心。文章详细论述了高中化学学科核心素养，探讨了核心素养视域下高中化学实验教学评价应遵循的基本原则。同时，文章结合具体教学案例研究了核心素养视域下高中化学实验教学评价策略，指出教师可基于核心素养设计评价标准，通过落实“教—学—评”一体化提高实验评价质量，采取解释策略发挥评价价值等，以期为高中化学实验教学评价的实施提供参考。

慕课在高校软件测试课程教学改革中的应用论文

2024-12-23 14:41:55

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[摘要]：高校软件测试课程在教学内容设计中存在着重理论轻实践的情况，同时教师也存在缺乏实践经验的问题。高校软件测试实践课程的设计也相对简单，缺乏商业项目实践性。针对此情况，高校软件测试课程教学可以结合慕课的灵活特点进行相应的改革，可以借助计算机信息技术和互联网平台，让更多学习者根据自身情况进行选择性学习。在软件测试课程设计中，可以将基于理论和实践的融合融入慕课教学，从而提高授课效率。高校也应加强和软件企业的合作，加强软件测试实践教学。

林木育种学课程思政教学改革探索论文

2024-12-23 14:33:45

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[摘要]：林木育种学是林学专业的核心课程。“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”是高校教育需要回答的根本问题，在林木育种学课程教学过程中如何回答这一根本问题，是新时代下课程教学改革的核心内容之一。基于此，在xxx关于教育的重要论述的指导下，结合多年的教学经验和总结，开展了林木育种学课程思政改革的实践。通过对思政元素的挖掘与课程思政的探索，调整教学方式，旨在让学生在掌握林木育种学理论和主要技术方法的同时，立足行业发展需求树立社会责任感，激发学生的主观能动性，增强学生的创新意识。

快乐教学法在初中篮球体能训练中的应用策略研究论文

2024-12-23 14:25:34

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[摘要]：在素质教育背景下，体育与健康学科教学的重要性与必要性日益凸显，如何通过体育与健康教学提高学生身体素质，激发学生对体育知识与技能的学习兴趣，已然成为体育与健康教师需要重点思考的问题之一。快乐教学法强调学习使学生快乐原则，重点创新教学理念、教学方法和教学策略，以引导学生积极主动地参与到体育与健康学习中。基于此，文章就快乐教学法在初中篮球体能训练中的应用策略展开研究，以期提高学生身体素质，强化学生体育运动意识。

聚焦思维品质培养的初中英语深度阅读教学实践研究论文

2024-12-23 14:15:58

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[摘要]：在初中英语阅读教学期间引导学生展开深度阅读有助于发展学生的思维品质。作者运用经验总结和案例分析等研究方法，系统介绍了通过初中英语深度阅读教学锻炼学生逻辑性思维、批判性思维和创新性思维的实践策略，旨在让学生在更好地理解语篇内容、探究语篇主题意义的同时，有效发展自身的高阶思维能力。

“教—学—评”一致性赋能小学美术高效课堂教学论文

2024-12-23 14:04:20

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[摘要]：

江苏省轨道交通类技术技能人才培养的挑战与对策探究论文

2024-12-23 13:58:43

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[摘要]：轨道交通行业发展势头迅猛、职业教育进入发展快车道以及江苏省区域经济产业结构升级加速，为江苏省培养轨道交通类技术技能人才注入了强劲动力，也为轨道交通专业升级提供了强大推力。目前，江苏省轨道交通类技术技能人才供需矛盾仍然突出，铁路企业有较大的员工培训需求，轨道交通专业师资队伍建设面临发展难题，轨道交通企业的技术研发需求更加旺盛。江苏省内轨道交通类高职院校应该：扩大规模，聚焦质量，优化轨道交通人才供给；对接需求，主动服务，加强轨道交通企业职工培训；创新机制，推进融合，着力破解轨道交通专业师资队伍建设难题；突出应

基于卓越工程师培养的高校“化工安全与环保”课程教学设计论文

2024-12-23 13:46:34

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[摘要]：文章首先从课程教学设计原则、课程教学目标和内容、课程教学实施方法三个方面论述了基于卓越工程师培养的高校“化工安全与环保”课程教学设计，然后阐述了基于卓越工程师培养的高校“化工安全与环保”课程教学评价、效果分析与持续改进。

基于“专创”“实创”“竞创”融合的高校创新教育体系建设论文

2024-12-23 11:47:35

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[摘要]：文章首先分析了高校创新教育面临的问题，然后论述了基于“专创”“实创”“竞创”融合的高校创新教育体系建设，包括建立“三位一体”全方位立体式的“专创融合”框架、设计全过程递进式的“实创融合”方案、打造互促互利的“竞创融合”模式。