浅谈深度学习视角下小学数学“手脑共舞”课堂新探索论文

2026-06-16 11:25:57

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[摘要]：随着人工智能和数字化时代的到来，教育领域对学生的深度学习能力提出了更高的要求。小学数学教学由于处在学生认知发展的奠基阶段，需要在智育与趣育相融合的理念指导下探索“手脑共舞”的课堂教学新模式。

破局共生：山区县域小学班主任名师工作室赋能实践论文

2026-06-16 11:02:56

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[摘要]：本文系统梳理出“筑基—赋能—共生—激励”四维赋能实践路径，即通过“靶向引领”运行体系筑牢根基，以“学用结合”研训链条提升能力，借助“互助共享”平台促进协同，依靠“过程导向”机制激发内生动力，为破解县域班主任队伍发展难题、推动县域教育优质均衡发展提供实践参考。

内容与评价：指向数据意识的小学数学表现性作业设计论文

2026-06-16 10:55:24

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[摘要]：本文基于人教版小学数学教材，从分析数据意识的内涵与维度出发，按照情境真实性的要求、过程完整的方面、思维可见的要求以及评价发展的角度，设计相关作业内容及评价标准。

作为剥夺感的语言学习求知欲与课堂交际意愿和社交投入的关系 ——以大学阶段英语学习者为例

2026-06-15 17:46:44

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[摘要]：本文采用结构方程模型，探讨了大学阶段英语学习者在大学外语课堂上作为剥夺感的语言学习求知欲（LCFD ）、课堂交际意愿（WTC ）和社交投入（CSE ）之间的关系。

中职艺术设计专业“三位一体”教学模式的构建 实践研究 —以“剪纸—平面构成”融合课程为例

2026-06-15 16:09:16

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[摘要]：在职业教育提质培优与非遗技艺融合教学背景下，剪纸艺术与平面构成因视觉表达、形式创造的高度契合，成为中职艺术设计专业课程融合的优选方向。

指向证据推理能力进阶的初中化学教学实践探索

2026-06-15 14:52:56

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[摘要]：本文探讨了如何在初中化学教学中培养学生的证据推理能力。

指向审美创造素养培育的小学语文古诗词教学

2026-06-15 14:29:04

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[摘要]：本文聚焦小学语文古诗词教学中审美创造素养的培育。

指向核心素养的高中生物学项目式实验教学探究 —以果酒制作为例

2026-06-15 14:22:06

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[摘要]：本文旨在探究高中生物学以项目式实验驱动学生核心素养的养成。

指向创新能力培育的高中生物学教学案例设计探索 —基于项目式学习实践

2026-06-15 10:44:11

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[摘要]：本文聚焦高中生物教学中学生创新能力培养议题，探讨项目式学习的实施路径。

以县域教研组建设为依托的教研能力提升路径探究

2026-06-15 10:31:50

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[摘要]：本文以福建省政和县为例，探究了依托县域教研组建设提升初中英语教师教研能力的系统路径。