论政治认同在高中思想政治议题式教学中的落实论文

2026-01-20 17:25:26

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[摘要]：依托新高考改革与新课改的背景，教师应将思想政治学科知识与核心素养、人文关怀与价值导向紧密结合，在议题式教学中树立政治认同。

立足学堂视域设计单元教学论文

2026-01-20 17:20:28

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[摘要]：文章从确定大单元目标、创设情境等五个方面阐述了具体的大单元教学设计策略，旨在使大单元教学设计更具操作性，从而能在学堂建设中发挥更大的作用。

基于项目式学习的初中道德与法治教学实践研究论文

2026-01-20 17:16:07

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[摘要]：随着新课改的不断深化，核心素养培养成为教师关注的首要问题。为实现初中道德与法治教学从知识传授转向能力培养与价值引领的教学目标，教师需不断探索以学生为中心的教学实践路径。

基于问题链驱动的初中代数概念建构路径研究论文

2026-01-20 17:12:09

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[摘要]：问题链驱动是一种以连续性问题引导学生主动探究并建构知识体系的教学方法，在初中数学教学中，它能够通过层次递进的问题帮助学生深化对代数概念的理解，并解决代数学习中符号理解停留在表层、概念掌握碎片化的问题。

基于文化传承的初中书法教学探究论文

2026-01-20 17:06:57

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[摘要]：文章先指出融合文化传承的书法教学的意义，然后以理论与实例相结合的方式阐述了分析汉字结构起源、选择经典书写内容、规范书写仪式环境、讲解书法审美内核、布置生活书写任务等策略，旨在为优化初中书法教学模式、提升书法育人价值提供一些参考经验。

基于思维品质培养的初中英语拓展阅读教学策略研究论文

2026-01-20 17:02:13

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[摘要]：文章围绕初中英语拓展阅读教学展开了探讨，明确了初中英语拓展阅读教学的育人价值，提出了彰显思维价值的教学路径，希望能为初中英语教师优化阅读教学提供参考，助力学生在语言学习中发展高阶思维能力，进而实现学科育人目标。

基于数字技术的小学语文整本书阅读项目化教学策略研究论文

2026-01-20 16:51:16

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[摘要]：《基础教育课程教学改革深化行动方案》明确指出，要运用数字化技术赋能教学，推动基础教育改革发展，实现优质课程资源共享，优化课程设计、教学流程与学生学习方式。

基于生活化场景的小学数学“三会”能力培养实践研究论文

2026-01-20 16:42:56

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[摘要]：在小学数学教学改革背景下，培养学生的数学学科核心素养成为重要目标，而“三会”能力作为数学学科核心素养的关键组成部分，其培养效果直接影响学生的数学学习质量与长远发展。

基于人地协调观的高中地理大单元教学实践探究论文

2026-01-20 16:27:50

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[摘要]：文章以培养学生的地理学科核心素养为出发点，以“地球上的大气”为例，在厘清要素与整体的逻辑联系的基础上探究大单元教学设计思路，以供参考。

基于“教—学—评”一体化的初中道德与法治教学研究论文

2026-01-20 15:45:49

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[摘要]：文章在理清“教—学—评”一体化的内涵和实践意义的基础上，结合“做负责的人”一课的内容，从设计学习目标、设置评价任务、组织教学活动入手，阐述了“教—学—评”一体化的实施策略。