立足于跨学科视角开展小学道德与法治主题教学活动论文

2025-09-08 15:37:49

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[摘要]：文章以小学道德与法治课程为例，解读跨学科主题教学的内涵，阐述跨学科主题教学活动开展的意义，并重点针对小学道德与法治教学中的跨学科主题教学活动开展提出几点建议，以供参考。

历史文化背景在初中历史教学中的融入方式论文

2025-09-08 15:32:38

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[摘要]：历史教学中融入文化背景知识是培养学生历史素养的重要途径。通过情境创设、史料解读、专题讨论等方式，可以有效帮助学生理解历史事件背后的文化内涵。

跨学科视域下小学语文古诗词阅读教学优化设计论文

2025-09-08 15:18:32

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[摘要]：跨学科教学能指导小学生从不同角度理解古诗词之美，深度挖掘古诗词的价值。跨学科教学与小学语文古诗词阅读课堂的融合能丰富古诗词阅读体验，拓展古诗词解读深度，培养学生审美创造素养。

基于主题意义的高中英语单元教学优化设计论文

2025-09-08 15:10:25

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[摘要]：文章分析基于主题意义的高中英语单元教学优势，从明确素养目标、构建知识体系、营造主题情境、丰富教学方法、创新教学评价等五个维度，具体阐述主题意义引领下的高中英语单元教学策略，旨在为提升高中英语教学质量提供借鉴。

借助绘本阅读教学助力幼儿语言发展论文

2025-09-08 15:07:58

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[摘要]：3～6岁学前阶段是幼儿学习语言、习得语言技能的黄金时期。教师应抓牢、抓好这一时机，巧借幼儿喜爱的绘本来实施阅读教学，以助力幼儿语言发展。

基于 ICAP 理论的高中地理课堂做学教评一致性探索论文

2025-09-03 17:41:49

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[摘要]：在新课标、新教材、新高考三重变革及高考评价体系改革的背景下，对学科核心素养培育和学生综合学习能力发展提出了新的要求。

核心素养视域下初中语文文言文教学的若干思考论文

2025-09-03 17:30:24

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[摘要]：随着社会的发展与时代的进步，核心素养视域下初中语文文言文教学的重要性日益凸显，对提升学生阅读理解、文化感知、审美鉴赏等能力具有显著作用。

广东高考历史试题时空观念素养考查探究论文

2025-09-03 17:18:04

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[摘要]：文章以近年来广东省普通高中学业水平选择性考试历史试题为研究对象，深入剖析其对时空观念素养的考查维度、命题特征，结合学生答题表现归纳备考难点，并从教学策略优化角度提出针对性建议，旨在为高中历史教学与高考备考提供实践参考，助力学生历史时空思维的系统化建构与核心素养的实质提升。

构筑思政桥梁：高中英语读写教学创新路径研究论文

2025-09-03 15:39:37

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[摘要]：课程思政与学科教学的深度融合正成为中国教育转型的重要推手与引擎。如何将思政元素与英语学科有机、有效融合，是当前“双新”背景下高中英语课程面临的关键挑战。

高中语文整本书阅读的教学策略研究 ——以《老人与海》为例论文

2025-09-03 15:35:27

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[摘要]：文章聚焦高中语文整本书阅读教学，以《老人与海》为实例，从追溯创作根源、深度剖析内容、互动交流探讨、纵横视野延伸和多元呈现收获五个维度，深入探讨整本书阅读教学策略，旨在提升学生阅读能力与语文素养，为高中语文整本书阅读教学提供参考。