深度学习理念下小学英语单元整体教学设计实践探索论文

2026-01-06 11:28:09

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[摘要]：随着课程改革的逐步深化，素养导向日益凸显，与核心素养培养高度契合的深度学习理念逐渐深入人心，成为培养学生核心素养的重要途径之一。

任务驱动式小学语文整本书阅读教学策略探究论文

2026-01-06 11:19:54

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[摘要]：随着新课程改革的深入，基础教育阶段的教育教学正从注重学生应试能力向培养学生综合素养的方向转变。在小学语文教学中，整本书阅读正逐渐成为提升学生综合素养的有效途径。

人工智能技术赋能小学体育与健康教学策略研究论文

2026-01-06 11:08:03

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[摘要]：文章系统分析了人工智能技术赋能小学体育与健康教学的策略，旨在为进一步创新小学体育与健康教学提供参考。

取学科融合之径通核心素养之幽——小学英语跨学科主题教学实践研究论文

2026-01-06 10:57:18

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[摘要]：文章阐述了核心素养导向下小学英语跨学科主题教学的意义，并重点探究了相应的教学策略，旨在为广大小学英语教师提供参考，助力学生核心素养的全面发展。

浅析如何用 STEAM 教育理念指导小学语文课外阅读论文

2026-01-06 10:41:44

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[摘要]：STEAM教育理念是一种运用多学科知识、方法来解决生活中的问题的教育理念，与跨学科学习理念相契合，可以作为小学语文教师组织课外阅读活动的指引。

浅析如何以学习任务群视角进行小学语文单元教学实践论文

2026-01-06 10:35:00

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[摘要]：在学习任务群视角下，以“课”为单位的小学语文教学模式的弊端逐渐显现，其会影响学生整体建构认知结构，因此实施单元教学势在必行。

浅析如何善用绘本辅助小学低学段语文写话教学论文

2026-01-06 10:17:11

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[摘要]：看图写话是一种具有实践性的写话方式，契合小学低学段学生的认知发展规律和思维发展特点，可广泛应用于小学低学段写话教学。

浅析跨学科视域下小学语文作业优化设计与实施论文

2026-01-06 09:59:27

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[摘要]：跨学科视域下小学语文作业优化设计与实施应遵循发展性、综合性、开放性等原则，并具体提出了明确作业目标、丰富作业内容、创新作业形式、增加实践作业、赋能多元评价等具体的作业优化与实施策略，旨在实现语文作业的育人功能。

浅析读写结合在小学语文教学中的应用策略论文

2026-01-06 09:43:49

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[摘要]：在小学语文教学中，阅读和写作是两个密不可分、相辅相成的环节。读写结合的教学策略不仅能提高学生的阅读理解能力，还能促进其写作技能的提升，进而全面培养其语文素养。

浅谈过程性作业如何为小学语文“教—学—评”一体化赋能论文

2025-12-30 16:55:39

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[摘要]：基于新课标的过程性作业承载着优化教学流程、诊断教学现状、促进教学发展等功能，是实现“教—学—评”一体化的重要途径。