重构单元框架筑牢小学英语单元教学基础论文

2025-06-24 17:43:38

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[摘要]：单元教学需要教师重构单元框架，即在深入剖析教材的基础上，重构教学主题、教学目标、教学内容，否则课堂教学将举步维艰。然而，部分小学英语教师因缺少教学经验，在教学实践过程中未能有效重构单元框架，从而陷入了单元教学困境。

智慧课堂背景下高中信息技术精准教学策略研究论文

2025-06-24 17:39:20

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[摘要]：智慧课堂，作为一种创新的教学模式和智能化的教学工具，充分展现了信息技术的优势。它不仅将信息技术的优点发挥到极致，还使得信息技术能够更加深入地融入教育教学过程中。

指向文化意识培养的初中英语阅读教学实践探究论文

2025-06-24 17:33:52

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[摘要]：文化意识是英语核心素养的四大维度之一。阅读教学是培育学生文化意识的工具。但是，在传统的初中英语阅读教学中，文化意识培育效果不佳。其影响因素有四：教师的文化素养、课程的文化环境、语言的文化差异、教学的评价方式。

指向批判性思维培养的初中英语群文阅读教学模式探究论文

2025-06-24 17:30:53

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[摘要]：在新课标背景下,英语学科教学的核心目标转向对学生核心素养的培养。其中批判性思维作为核心素养之一,对学生的全面发展、独立思考和创新能力提升具有重要意义。

指向核心素养培养的小学语文古诗词教学策略论文

2025-06-24 17:04:47

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[摘要]：具体教学实践中，教师应在高度重视古诗词育人价值的基础上，以古诗词中的文化、语言、意境、审美为重点，运用恰当的策略组织教学活动，让学生在体验古诗词文化的过程中培养语文核心素养。

职业教育数字化转型背景下高校实训教学实践探析论文

2025-06-24 16:42:42

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[摘要]：本文基于职业教育数字化转型背景,阐述职业教育数字化转型对高校实训教学的学术价值,提出实践路径建议,如组建高校实训教学的数字资源库、实训教学平台的智能化建设、营造高效能的虚拟仿真实训环境、搭建校企合作与产教融合的数字化桥梁和制订数字化教学质量标准等,以实现教学手段和实践的优化。

在小学英语教学中渗透民族精神教育的对策探析论文

2025-06-24 16:33:17

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[摘要]：对于一个民族而言，民族精神是赖以生存与长远发展的重要支撑，将民族精神教育合理渗透到小学英语课堂教学中，需要教师深入挖掘，有的放矢地精心施教，将课堂教学本身的主渠道作用充分发挥出来。

在深度阅读中挖掘小学英语学科育人的实践与思考论文

2025-06-24 16:22:54

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[摘要]：阅读不仅仅是对文本信息的简单获取，而且是读者将已有知识及情感态度融入到文本中，与作者进行对话与交流，通过批判性的思维过程，形成自己的情感、态度、价值观。更进一步，深度阅读是一种有目的、有思考的阅读方式，旨在提升学识修养、理论思维和工作能力。

语文新课标下学生语言能力培养的理论与实践论文

2025-06-24 15:43:35

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[摘要]：语文新课标作为教育改革的产物，其理论框架主要包括对学生综合语言能力的培养目标、学科内容和教学方法的指引，突出了学生在语文学习中应具备的语言表达能力、文学鉴赏能力、思维能力等方面的要求，为学生的综合素质提升奠定了基础。

有效提升职业院校学生职业素养策略研究论文

2025-06-24 15:16:46

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[摘要]：文章以博尔塔拉职业技术学院高职学生为样本，发现当前职业教育还存在课程体系不完善、实践教学薄弱、注重专业技能训练轻视职业素养、学生国家通用语言文字沟通能力较弱、学生学习能力弱、不良习惯多等问题。