本土文化视域下幼儿习惯教育课程实施路径的探索论文

2025-05-20 15:54:32

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[摘要]：“千·习”文化习惯教育课程以江苏省昆山市千灯镇及周边水乡本土文化资源为载体，以生活教育思想为指导，以幼儿习惯培养为目标，以幼儿喜闻乐见的游戏、体验、实践等形式实施，形成了“是物—启晤—行悟”的习惯教育课程实施路径，使幼儿逐渐养成了良好习惯，为幼儿的健康成长奠定了基础。

案例教学在专业学位研究生课程中的实践论文

2025-05-20 15:39:21

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[摘要]：随着专业学位硕士研究生的招生规模日益扩大，培养研究生的实践能力和创新能力被赋予了更加核心的地位。将实际案例融入研究生课程，能够有效激发学生的学习热情，显著增强学生分析和解决复杂问题的能力。

Unit 4 Stage and screen 批判性阅读教学设计论文

2025-05-20 15:29:57

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[摘要]：本堂课是发展学生批判性思维的群文阅读课。语篇A是外研版高中《英语》必修二Unit 4 Stage and screen中Developing ideas部分Good Book，Bad Movie?的作者认为很多时候改编电影不如文学作品优秀。

Unit 1 Reading time My new friend Zoom 阅读教学设计论文

2025-05-20 15:13:41

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[摘要]：教学内容为新版PEP小学《英语》三年级（上）Unit 1 Reading time My new friend Zoom。本单元主题为Making friends，该主题属于“人与社会”范畴的“社会服务与人际沟通”主题群，涉及“同伴交往，相互尊重，友好互助”子主题。

Unit 1 How do we feel?教学设计论文

2025-05-20 14:55:31

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[摘要]：教学内容选自沪教牛津版（深圳）小学《英语》三年级（上）Unit 1，该单元大问题为“How do we feel?”，涉及“人与自我”主题下“做人与做事”主题群下二级子主题“情绪与情感，情绪与行为的调节与管理”，以及“人与社会”主题下“社会服务与人际沟通”主题群下一级子主题“同伴交往，相互尊重，友好互助”。

UbD 理论指导下基于单元整体教学的小学英语单元作业设计实践研究论文

2025-05-20 14:35:36

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[摘要]：介绍UbD模式的基本内涵。分析小学英语单元作业设计存在的问题，即单元作业目标缺乏统整性、单元作业类型缺乏多样性、单元作业评价形式单一化。阐述基于UbD理论指导的小学英语单元作业设计的优势。

The Dragon Boat Festival 绘本教学设计论文

2025-05-20 14:26:44

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[摘要]：The Dragon Boat Festival选自翼渡英语分级阅读《文化中国英语学习绘本》系列初阶下。该绘本故事讲述了华华到屈原故里秭归县观看端午龙舟赛，并逐步了解秭归当地特有的端午节习俗的故事。

A I 赋能音乐创作与制作类课程教学改革研究论文

2025-05-20 11:56:19

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[摘要]：文章聚焦AI技术在音乐创作和制作类课程教学改革中的应用，深入剖析其带来的机遇、挑战及其在高等教育教学实践中的具体应用。AI技术为音乐创作和制作类课程带来了丰富的教学资源、创新的教学方法等，但也面临着版权界定模糊、教师角色转变困难等问题。

1+X 证书制度背景下高职教师专业能力发展路径研究论文

2025-05-20 11:20:31

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[摘要]：在分析1+X证书制度创新意蕴的基础上，探究制度的实施对教师专业能力提出的诉求，包括教师工作领域中书证融通实训能力的升级、教师工作场域中校企合作服务能力的拓展、教师工作视域中产教融合的研究能力的重塑。

找准小学英语分层作业设计要点论文

2025-05-15 14:07:11

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[摘要]：“双减”政策要求作业设计减量提质。在此背景下，如何设计出有效的英语作业成为英语教师面临的重要课题。分层作业设计作为一种因材施教的作业设计方法，可以更好地满足不同水平学生的实际需求。文章从学生分层、数量分层、难度分层、评价分层这四大要点着手，阐述具体的分层作业设计策略。