大思政格局下《西班牙语口语》课程思政育人路径探究

2026-05-06 13:09:49

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[摘要]：

走向自然：乡野劳动促进幼儿亲自然力的生发与评价研究

2026-04-29 12:57:17

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[摘要]： 以“走向自然”理念为引领，系统阐释乡野劳动在幼儿教育中的育人价值与实践路径。

中华优秀传统文化融入小学德育的渗透路径

2026-04-29 11:49:58

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[摘要]：中华优秀传统文化蕴含丰富的德育资源，能够助力小学生思想道德修养与人文素养的双重提升。

指向学习力提升的初中历史跨学科主题学习

2026-04-29 11:40:01

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[摘要]：立足于学习力培育视角 , 探讨初中历史跨学科主题学习的有效实施，其教育价值包括培育整体性视野与知识统合能力、激活探究动机与强化学习意志品质、锤炼高阶思维品质与知识迁移能力。

依托英文歌曲开展初中英语语法教学的“听—析—创—演”模式探索

2026-04-27 17:56:43

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[摘要]： 初中英语语法教学普遍存在语境缺失、学用脱节、学生学习动力不足等问题。

指向结构化大单元教学的初中音乐表现性评价策略

2026-04-27 13:56:35

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[摘要]：在新课改理念持续深化的当下，结构化大单元教学这一教学方式正逐步打破割裂化的教学组织方式，利用主题统整、内容关联，形成以核心素养为导向的认知体系，优化教师的评价策略。

职业能力与思政素养融合的中职英语教学实践——基于“双螺旋”模型的案例研究

2026-04-27 11:42:23

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[摘要]：以中职英语课程为实践载体，构建“职业能力—思政元素”双螺旋模型，通过解构课标与行业岗位需求的对应关系，提出“三维四阶”教学实践方案。

由“惑”而“获”：青年教师科研转化路径刍议

2026-04-27 10:39:13

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[摘要]：

以美治校，构建育人新生态——吴江高级中学“大美育”引领特色高中治理体系建设

2026-04-27 10:10:16

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[摘要]：基于江苏省高品质特色高中（大美育人文特色高中）建设立项学校的实践，从学校治理者视角出发，探讨将“大美育”理念从学校特色升华为办学灵魂，并以此系统性引领现代学校治理体系重构的路径与策略。

双向赋能：初中生心理危机预防与德育协同管理创新研究

2026-04-24 17:17:02

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[摘要]：本文根据中学校园管理工作实际对初中生心理健康危机干预与德育协同管理的新方法进行研究，为中学生德育管理工作健康高效发展提供经验借鉴。