以历史文化名人拓展高中语文教考衔接路径论文

2025-04-27 17:09:24

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[摘要]：本文以高中语文教材中出现的历史文化名人为切入点,统计近三年高考全国卷阅读文本中出现的人物,通过梳理试卷中出现的历史人物与教材中与相关人物的对应情况,明确语文学习的知识点,探索高中语文阅读教学实现“教考衔接”的实践路径。

以好奇求知之丝，巧织科学态度素养之网论文

2025-04-27 16:55:32

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[摘要]：本文聚焦培养学生在解决实际问题中的探索欲、求实与合作的态度，通过对身边环境中出现的工业化学成品进行分析和探究实验，拓展学生对化学综合应用的认知及加深对保护环境重要性的认识。

以关系视域为抓手，展开思政课高效教学论文

2025-04-27 16:47:33

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[摘要]：马克思主义理论揭示了人是一切社会关系的总和，而实践集中表现了人的本质的社会性。基于实践而立足生活的思政课教学能够更好地落实立德树人的根本任务。

以“戏剧 + 思政”涵育时代新人的路径研究论文

2025-04-27 16:26:32

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[摘要]：戏曲艺术具有得天独厚的教育优势，对于在学生群体中深植爱国主义情怀，推进文化自信自强、弘扬伟大建党精神等发挥着不可替代的重要作用。戏剧与思政课程的深度融合让大道理的讲述更加“接地气”。

医学院校大学生就业问题与应对策略研究论文

2025-04-27 15:37:10

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[摘要]：文章首先阐述了医学院校大学生充分就业的价值意蕴，然后说明了医学院校大学生就业问题，最后论述了医学院校大学生就业问题的应对策略，包括精准定位市场需求，调整优化专业设置；理性认识就业环境，树立科学就业观；明确学生实际情况，优化就业指导教育设置；等等。

学科融合视野下的小学信息科技教学探析论文

2025-04-27 15:31:06

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[摘要]：在学科融合的视角下，信息科技教学能够扩大学生的学习范围，培养学生综合分析和解决问题的能力，同时促进他们将信息科技与其他学科整合的意识和能力，这对于学生的长期发展和信息科技核心素养的培养都是有益的。

信息技术支持下的名著阅读教学实践探索论文

2025-04-27 15:03:57

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[摘要]：本文以《骆驼祥子》整本书的阅读实践为例，阐述了信息技术支持下的名著阅读教学要引导学生学会制定阅读计划，掌握阅读方法，在任务驱动下探索阅读策略，将整本书分为了“有效引读，通览全书”“有序推进，精读深研”“有力总结，专题探究”三阶段实施，进行创意表达，促进学生语文核心素养的形成与提升。

信息化背景下初中数学课堂构建策略论文

2025-04-27 14:55:10

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[摘要]：本文分析信息化背景下初中数学课堂构建的方法和策略,包括利用多媒体讲解抽象概念、结合互联网丰富知识内容、应用微课程讲解热点难题等,不断优化传统的教学模式,促进学生核心素养的发展。

新高考背景下高中英语读后续写能力提升策略研究论文

2025-04-23 13:48:19

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[摘要]：读后续写是阅读理解和写作相结合的一种考题，要求学生在理解文章的基础上，进一步拓展思维，进行创造性的写作。文章探讨了提升高中英语读后续写能力的策略，重点关注了对学生阅读理解能力和英语写作能力的培养，以期为一线教师提供参考，不断促进学生英语学科核心素养的发展。

小学综合实践活动与德育融合课程资源开发的策略探讨论文

2025-04-23 11:58:55

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[摘要]：对于小学生综合实践活动的开展，需要以培养小学生综合素质为导向目标，使得小学生能够在综合实践活动当中不断发展价值体认、责任担当、解决问题以及创意物化的意识和能力，强化学生社会责任感、创新精神和实践能力，以适应快速变化的社会生活、职业世界和个人自主发展的需要。本文就小学综合实践活动与德育融合课程资源开发的策略展开讨论，希望能为我国素质教育的可持续发展提供有价值的参考。