“双减”背景下小学低年级语文教学策略探究论文

2025-10-13 10:59:23

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[摘要]：文章先分析了“双减”背景下小学低年级语文教学的要点，然后结合教学实践经验，对在“双减”背景下提升小学低年级语文教学质量的策略进行了分析，希望能为相关教师提供参考。

“三新”视角下小学英语“三步四环节”教学模式构建策略研究论文

2025-10-13 10:51:54

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[摘要]：在小学英语教学实践中，基于新课标、新教材、新教学“三新”视角对教学活动进行优化设计，能提高教学指导效果，引发学生对英语知识的思考，全面提高学生的英语综合素质。

“读思达”教学法在小学数学课堂上的实施策略探究论文

2025-10-13 10:47:15

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[摘要]：文章通过深入分析“读思达”教学法的内涵和应用价值，结合小学数学教学的实际需求提出了切实可行的实施策略，以期为小学数学教学的发展与创新提供有益的参考和借鉴。

课程思政视角下初中英语教学涵养家国情怀的策略研究论文

2025-10-03 12:23:33

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[摘要]：初中英语作为一门基础学科，其教学过程不仅是语言知识和技能的传授，更是要完成立德树人的根本任务。在课程思政视角下，如何在初中英语教学中涵养家国情怀，是当前教育工作者面临的重要课题。

“ 教—学—评”一体化视域下高中英语阅读教学策略研究论文

2025-10-03 12:11:57

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[摘要]：结合外研版高中《英语》必修二Unit 2 Food for thought的语篇A child of two cuisines，系统论述“教—学—评”一体化视域下高中英语阅读教学策略。

“ 教—学—评”一体化的高中英语写作教学设计策略与实践论文

2025-10-03 12:04:52

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[摘要]：阐述“教—学—评”一体化的高中英语写作教学设计策略。提出教师应以课程标准为引领，明确教学目标；以课堂教学为阵地，组织多元活动；以科学评价为保障，实现多维反馈，从而提高学生的英语写作能力和水平。

加强主题意义探究，优化学习活动设计论文

2025-10-03 11:57:53

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[摘要]：在简要阐释新课标的要求及初中英语教学中学习活动设计方面存在的问题的基础上，通过两则教学实践案例，探究如何基于主题意义探究优化学习活动设计，有效培养学生的英语学科核心素养，提升教学实效。

基于主题阅读活动背景构建高中英语高效课堂的实践路径研究论文

2025-10-03 11:48:18

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[摘要]：在简要阐述主题意义及英语学习活动观内涵的基础上，以译林版高中《英语》必修一Unit 2 Let’s talk teens为例，探究基于主题阅读活动背景构建高中英语高效课堂的实践路径。

基于主题意义探究的初中英语单元复习课教学实践研究论文

2025-09-28 18:01:21

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[摘要]：阐述初中英语主题意义和单元复习课的内在联系。从统整性、层次性两个方面，分析基于主题意义探究的初中英语单元复习课的特点。

基于主题意义的初中英语单元整体读写协同教学实施路径研究论文

2025-09-28 17:54:25

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[摘要]：以牛津译林版初中《英语》八年级（上）Unit 8 Natural disasters为例，探究基于主题意义的初中英语单元整体读写协同教学实施路径，即准确提炼单元主题意义，确定单元整体教学目标。