在深度阅读中挖掘小学英语学科育人的实践与思考论文

2025-06-24 16:22:54

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[摘要]：阅读不仅仅是对文本信息的简单获取，而且是读者将已有知识及情感态度融入到文本中，与作者进行对话与交流，通过批判性的思维过程，形成自己的情感、态度、价值观。更进一步，深度阅读是一种有目的、有思考的阅读方式，旨在提升学识修养、理论思维和工作能力。

语文新课标下学生语言能力培养的理论与实践论文

2025-06-24 15:43:35

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[摘要]：语文新课标作为教育改革的产物，其理论框架主要包括对学生综合语言能力的培养目标、学科内容和教学方法的指引，突出了学生在语文学习中应具备的语言表达能力、文学鉴赏能力、思维能力等方面的要求，为学生的综合素质提升奠定了基础。

有效提升职业院校学生职业素养策略研究论文

2025-06-24 15:16:46

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[摘要]：文章以博尔塔拉职业技术学院高职学生为样本，发现当前职业教育还存在课程体系不完善、实践教学薄弱、注重专业技能训练轻视职业素养、学生国家通用语言文字沟通能力较弱、学生学习能力弱、不良习惯多等问题。

英语绘本在初中英语阅读教学中的运用论文

2025-06-24 15:01:48

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[摘要]：本文以人教版初中英语(Go for it)教材阅读教学实践为例,对英语绘本在实践教学中的具体运用方法进行例谈,为教师运用绘本开展阅读教学提供支持,并通过阅读教学培养学生的英语核心素养。

学习支架在小学语文朗读教学中的应用研究论文

2025-06-24 14:53:37

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[摘要]：感情朗读是语文教学的重要内容和语文学习的有效方法。教师可在朗读教学中利用支架教学法开展教学活动,通过场景模拟、具象化情境、抓关键词句、及时回顾反思等策略,为学生搭建学习支架,提升朗读教学的实效性,提高学生的朗读兴趣和阅读能力,实现朗读教学的目标。

学生立场 : 课程支持系统的建设和实施论文

2025-06-24 14:32:06

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[摘要]：本文以南京师范大学附属中学新城初级中学黄山路分校为例,回溯建校10年来课程支持系统的建设情况,从建校初期基于课程支持系统夯实建设基础,到学科组日臻完善基于主题的课程支持系统实现建设升级,再到学校高速发展期基于过程的课程支持系统激发再次完善建设。

新课改背景下小学语文教学中开展情感教育的探究论文

2025-06-24 14:12:42

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[摘要]：本文以新课改为背景，探究在这一背景下如何开展下小学语文情感教育，认为通过文学情感体验、情感共鸣互动以及情感教育与创作的结合等策略，培养学生的情感素养，提高对文学作品的理解和欣赏能力，促进学生情感表达和沟通能力的发展。

新课标下小学心理健康教学中情绪管理能力的培养策略论文

2025-06-24 11:32:36

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[摘要]：本文基于对现阶段小学生情绪管理能力现状的分析，探寻了新课标下小学心理健康教学中情绪管理能力的培养策略，旨在为学生提供有效的心理指导方式，提升其情绪管控能力。

英语单元整体教学中读写结合的实践探究论文

2025-06-17 17:30:21

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[摘要]：高中英语教师在新课改的教育背景下,需要注重以学生为中心的正确教育理念,充分考虑学生的实际学习情况、认知水平和心理状况,有针对性地探究单元整体教学实践活动的科学设计与合理安排。

英文歌曲演唱在初中英语语法教学中的作用探究论文

2025-06-17 17:26:14

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[摘要]：进行英文歌曲演唱在初中英语语法教学中的作用探究,从激发语法学习兴趣,提高语法学习效率、增强语法学习信心、拓宽国际文化视野入手,明确英文歌曲演唱对于初中学生英语语法学习的关键作用。