核心素养导向下的线描画教学探究论文

2025-12-30 14:03:26

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[摘要]：文章先研究了线描画教学的价值，然后阐述了线描画教学存在的问题，接着提出了创设生活情境、组织探究活动、布置项目任务、丰富教学素材的线描画教学优化方法，以期通过小学美术线描画教学培养学生的核心素养。

核心素养背景下小学生劳动能力培养策略探究论文

2025-12-30 12:03:43

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[摘要]：文章围绕小学劳动教育展开研究，先简要介绍了劳动能力的概念，然后从促进全面发展、培养正确观念、增强综合素质三个方面阐述了培养学生劳动能力的价值，并立足劳动目标、劳动任务、劳动实践、劳动思考四个维度探究了核心素养背景下培养学生劳动能力的策略，以期提高劳动教育质效，促进学生劳动能力的发展。

核心素养背景下小学科学迭代式教学探究论文

2025-12-30 11:57:23

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[摘要]：《义务教育科学课程标准（2022年版）》提出了“面向全体学生，立足素养发展”的课程理念，同时建议教师在课堂教学中要注重教学方法改革。

发展性评价在幼儿园教育中的运用与实施研究论文

2025-12-30 11:49:50

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[摘要]：发展性评价是幼儿园教育工作的重要组成部分。相较于传统的评价方法，发展性评价不仅在评价内容上更广泛，还更关注每名幼儿的个性特征，更尊重幼儿之间的个体差异。

从“自律”到“共治”：小学低学段公共意识培养的德性路径论文

2025-12-30 11:19:40

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[摘要]：道德与法治是一门有很强思想性的学科，是培养学生精神文明意识、落实德育的重要载体。在实际教学中，教师需明确教学指向的德性，并围绕德性精准设计教学目标、调整教学活动，真正让德性培育落地，促进学生身心的健康成长。

传统节日文化融入幼儿园课程的实践探究论文

2025-12-30 11:11:07

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[摘要]：中国传统节日文化历史悠久，体现着中华民族的特色，在一定程度上反映了古代人民的思想及生活方式。

STEM 教育理念下小学科学教学策略探究论文

2025-12-30 10:57:29

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[摘要]：STEM是由科学、技术、工程和数学的英文单词首字母组合而成的。STEM教育理念即一种融汇多学科精华、搭建多学科间的联系、鼓励学生应用多学科知识与技能解决问题的教育理念，有助于促进学生学习方式的变革。

STEAM 教育理念下幼儿园建构游戏的实施策略研究论文

2025-12-30 10:53:22

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[摘要]：建构游戏是幼儿园游戏的重要组成部分，是幼儿从自己的生活经验出发，通过想象主动、创造性地反映周围现实生活的游戏。建构游戏在丰富幼儿体验、促进幼儿全面发展方面具有重要作用。

“少教多学”模式下小学数学课堂互动范式研究论文

2025-12-30 10:36:46

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[摘要]：《义务教育数学课程标准（2022年版）》在课程理念中强调“实施促进学生发展的教学活动”。在此背景下，“少教多学”模式因凸显学生主体性优势、契合新课标理念而备受关注。

“教—学—评”一体化视域下小学英语课堂作业优化策略探究论文

2025-12-30 10:28:15

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[摘要]：“教—学—评”一体化解决了小学英语课堂“教什么”“怎么教”“怎么评”等一系列具有实践价值的教学问题，其应用能优化小学英语课程的教学模式，提升课堂教学效率。作业是小学英语课堂的重要组成部分。