大美育视域下“国宝策展人”课程传承经典教育实践研究

2025-06-25 15:42:37

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[摘要]：作为一种创新的教育课程,“国宝策展人”课程通过让学生深入探索和体验中国传统文化瑰宝,培养其文化自觉和文化自信。本文基于大美育理念和跨学科教育理念,探索“国宝策展人”课程的设计与实施策略,并通过具体案例,分析课程实施的实际效果和遇到的挑战,挖掘中华优秀传统文化的教育价值。

传统艺术元素在小学美术教学中的应用策略研究论文

2025-06-25 15:36:26

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[摘要]：本文明确了传统艺术元素的定义及其教育价值，分析了在小学美术教学中整合这些元素的难点，包括教材限制、学生对传统艺术认知不足及文化差异带来的理解难度；接着，探讨了传统艺术元素在教学中的具体应用，如将传统艺术内容融入教学计划、提升学生对传统艺术的认知和兴趣，并采用适应文化多样性的教学方法；最后，评估了传统艺术元素在小学美术教学中的积极影响，包括增强学生文化认同感、促进创造力和批判性思维发展，以及提高跨文化交流和包容性。

初中美术生活化教学策略探析论文

2025-06-25 15:30:09

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[摘要]：生活化教学不仅使学生更好地理解美术知识和技能，还能够培养学生的创造性思维和实际应用能力，为其将来的学业和职业发展奠定基础。本文深入探讨了初中美术生活化教学策略，着眼于通过项目式学习和任务驱动教学等方法，将美术教育融入学生的实际生活和经验中，使学生既能在美术学科中享受学习过程，又能在实际生活中发挥所学。

重构单元框架筑牢小学英语单元教学基础论文

2025-06-24 17:43:38

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[摘要]：单元教学需要教师重构单元框架，即在深入剖析教材的基础上，重构教学主题、教学目标、教学内容，否则课堂教学将举步维艰。然而，部分小学英语教师因缺少教学经验，在教学实践过程中未能有效重构单元框架，从而陷入了单元教学困境。

智慧课堂背景下高中信息技术精准教学策略研究论文

2025-06-24 17:39:20

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[摘要]：智慧课堂，作为一种创新的教学模式和智能化的教学工具，充分展现了信息技术的优势。它不仅将信息技术的优点发挥到极致，还使得信息技术能够更加深入地融入教育教学过程中。

指向文化意识培养的初中英语阅读教学实践探究论文

2025-06-24 17:33:52

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[摘要]：文化意识是英语核心素养的四大维度之一。阅读教学是培育学生文化意识的工具。但是，在传统的初中英语阅读教学中，文化意识培育效果不佳。其影响因素有四：教师的文化素养、课程的文化环境、语言的文化差异、教学的评价方式。

指向批判性思维培养的初中英语群文阅读教学模式探究论文

2025-06-24 17:30:53

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[摘要]：在新课标背景下,英语学科教学的核心目标转向对学生核心素养的培养。其中批判性思维作为核心素养之一,对学生的全面发展、独立思考和创新能力提升具有重要意义。

指向核心素养培养的小学语文古诗词教学策略论文

2025-06-24 17:04:47

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[摘要]：具体教学实践中，教师应在高度重视古诗词育人价值的基础上，以古诗词中的文化、语言、意境、审美为重点，运用恰当的策略组织教学活动，让学生在体验古诗词文化的过程中培养语文核心素养。

职业教育数字化转型背景下高校实训教学实践探析论文

2025-06-24 16:42:42

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[摘要]：本文基于职业教育数字化转型背景,阐述职业教育数字化转型对高校实训教学的学术价值,提出实践路径建议,如组建高校实训教学的数字资源库、实训教学平台的智能化建设、营造高效能的虚拟仿真实训环境、搭建校企合作与产教融合的数字化桥梁和制订数字化教学质量标准等,以实现教学手段和实践的优化。

在小学英语教学中渗透民族精神教育的对策探析论文

2025-06-24 16:33:17

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[摘要]：对于一个民族而言，民族精神是赖以生存与长远发展的重要支撑，将民族精神教育合理渗透到小学英语课堂教学中，需要教师深入挖掘，有的放矢地精心施教，将课堂教学本身的主渠道作用充分发挥出来。