“双减”视域下初中语文作业设计提质增效策略探究论文

2025-08-28 17:21:03

8

[摘要]：作业改革是“双减”的重中之重，主张优化作业设计，促使作业提质增效。本着“提质增效”的作业设计理念，教师有必要科学规划作业目标、丰富作业类型、革新作业评价。

专项化教学在高中篮球课堂中的应用研究论文

2025-08-19 17:21:16

12

[摘要]：为分析专项化教学在高中篮球课堂应用的实际效果,提升篮球教学的专业化水平,本文针对两个高二班级实施为期一学期的教学实验。在增强学生身体素质、提升耐力、篮球技能等领域进行了比较,为专项化教学的深度实施指明了方向。

中学生化学实验探究能力评价指标的初步构建与实践论文

2025-08-19 17:16:52

7

[摘要]：本文在文献分析和专家论证的基础上,初步构建中学生化学实验探究能力评价指标,包含情意态度、设计方案、实施实验、获取证据、解释与结论、反思与评价6项一级指标及14项二级指标。

指向历史解释素养的高中历史大概念教学论文

2025-08-19 16:54:37

6

[摘要]：本文围绕“大概念”教学理念,以“第一次世界大战与战后国际秩序”一课为例,从明确大概念教学目标、基于目标确定教学内容、采取多元化的教学方法等方面,探索提升学生历史解释素养的教学路径,培养学生基于史料进行理性分析和客观评判的能力,促进大概念的迁移与应用,提升历史学习的整体性和连贯性。

针对幼儿语言教学活动的绘本筛选策略论文

2025-08-19 16:45:09

10

[摘要]：幼儿园教师秉持语言教学的科学教学理念，根据幼儿成长发展需求选择语言教学活动绘本，能够使幼儿进一步提升自身的语言学习积极性和语言表达欲望，为其全面成长发展奠定坚实基础。

在高中语文教学中培养学生核心素养的策略探究论文

2025-08-19 16:38:17

7

[摘要]：在高中阶段，语文作为一门重要学科，对学生的成长发展起着非常关键的作用。教师在开展语文教学时，应致力于提升学生的语言表达能力、开发学生的思维、增强学生的知识学习能力及审美意识，全面培养学生的核心素养。

优化区域教育资源配置须在投入上下功夫论文

2025-08-19 16:27:11

7

[摘要]：优化区域教育资源配置,是从我国经济社会发展、人口数量结构变化以及更好满足人民群众“上好学”的现实需求出发作出的战略部署,也是彰显教育的人民属性,坚持以人民为中心、办好人民满意教育的价值追求。

以情促学―浅谈“三情”教学模式如何培养学生高中历史学科核心素养论文

2025-08-19 16:18:34

8

[摘要]：历史情境教学是学生建构良好认知、形成积极情感的依托，是推动核心素养培养任务落地的工具。在核心素养视域下，教师厚植情怀，创设情境，培育学生情感，由此建构出“三情”教学模式。

学习任务群视角下小学高年级语文单元整体教学论文

2025-08-19 16:06:37

8

[摘要]：本文提出基于学习任务群构建小学高年级语文单元整体教学模式,包括明确单元教学目标、优化任务群结构、创新任务呈现方式等方面,提出构建多维度的评价体系、引入学生自评与互评机制、动态分析评价数据的评价策略,为改进教学提供依据。

新高考背景下高中语文整本书阅读教学模式的创新与实践论文

2025-08-19 16:01:14

13

[摘要]：新高考背景下，高中语文教学面临深层转型的需要。文章以《乡土中国》为例，分析了新高考对高中语文教学的影响，探讨了整本书阅读教学模式的创新与实践，包括章节研读、文本细读以及适时总结评价等多种教学策略。