中国民间美术主题单元教学实践策略研究论文

2025-04-01 11:19:24

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[摘要]：《义务教育艺术课程标准(2022年版)》中指出了教师应聚焦核心素养来合理安排课程内容，强调了艺术课程内容应以中华优秀传统文化为主体，在向学生传递学科知识的过程中必须适当渗透中华优秀传统文化的内容。因此，小学美术教师应以教材为依托，对与中华优秀传统文化有关的教学内容进行梳理、整合，以主题单元的形式向学生传递知识。基于此，文章结合作者的教学实践，从合理设计单元目标、整合主题单元教学内容、制订单元教学计划表、灵活选择教学方法这四方面提出了中国民间美术主题单元教学的实践策略，希望能为广大小学美术教师提供有益参考。

高职院校企业财务会计课程思政教学设计与实施论文

2025-04-01 11:12:56

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[摘要]：高职院校需要在培养学生专业技能的同时，强化思想政治教育。企业财务会计课程作为高职院校会计专业的基础课程，应率先引领思政教学改革的潮流。文章首先阐述课程思政的内涵及其融入会计专业教学的重要性，然后简单介绍企业财务会计课程概况，接着重点论述高职院校企业财务会计课程思政教学方案设计思路，最后提出企业财务会计课程思政教学的实施策略，以期为企业财务会计课程思政进一步改革与实践提供参考。

高职院校经济数学课程模块化教学改革研究论文

2025-04-01 11:06:57

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[摘要]：随着职业教育的快速发展与经济全球化的深入推进，高职院校作为培养高素质技能型人才的重要基地，其课程体系与教学方法的革新显得十分重要。经济数学作为连接经济学与数学的桥梁课程，在财经、管理类专业中占据核心地位，对提升学生的逻辑思维能力、数据分析能力及经济决策能力具有不可替代的作用。文章首先分析高职院校经济数学课程教学中存在的问题，然后阐述高职院校经济数学课程模块化教学改革的必要性和重要性，最后提出具体改革策略，以期为高职院校经济数学课程教学改革提供理论参考和经验借鉴。

中高职公共英语课程教学衔接的现状问题及应对措施论文

2025-03-31 18:00:46

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[摘要]：阐述中高职公共英语课程教学衔接的理论基础。从知识断层、学习需求差异、能力需求提升等方面分析中高职公共英语课程教学衔接现状。结合教学实例，提出中高职公共英语课程教学衔接的策略，即设计课程过渡，帮助学生适应中高职学习进度。

指向文化意识培养的初中英语单元整体教学设计研究论文

2025-03-31 17:56:24

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[摘要]：阐述单元整体教学的内涵。分析目前初中英语教学存在的问题，以人教版初中《英语》九年级Unit 5 What are the shirts made of?为例，通过建构单元整体教学框架，整合、细化单元课时目标和育人目标，设计单元整体学习活动和制订单元整体教学评价等，结合语篇内涵挖掘、文化意识融入，探究指向文化意识培养的单元整体教学设计策略。

指向文化渗透的小学英语跨学科教学论文

2025-03-31 17:45:16

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[摘要]：小学英语教师要充分认识到开展跨学科教学的重要意义，并合理采取有效的教学措施，打破学科壁垒。本文对小学英语课堂跨学科文化渗透的方法进行了简要分析，旨在不断提升跨学科文化渗透的效率，增强学习效果。

指向思维品质培养的初中英语阅读教学策略研究论文

2025-03-31 17:35:58

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[摘要]：阐述思维品质的内涵。分析培养学生英语阅读思维品质的意义。结合实例，提出指向思维品质培养的初中英语阅读教学策略，即以问题链为导向，激活深度探究思考；引入质疑辩论环节，发展学生批判思维；引导思维导图绘制，强化学生逻辑思维；开展写作练习，提高学生语言表达；采取合作学习，鼓励学生发散思维。

指向深度学习的小学数学结构化教学设计与实践论文

2025-03-31 17:30:40

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[摘要]：小学是学生核心素养发展的关键时期。数学教师要通过结构化教学促使学生抓住不同知识之间的联系，在整合知识的过程中建构新的知识体系，发展学生的数学思维。基于此，本文提出在深度学习背景下，小学数学结构化教学要注重学生主体性的发挥，关注数学知识的有效传递。

指向深度学习的小学数学单元整体教学研究论文

2025-03-31 17:26:29

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[摘要]：在素质教育背景下的数学课堂教学中，深度学习已经成为培养学生创新思维、促使学生形成严谨缜密逻辑的重要教学方式。教师应立足深度学习，深入推进小学数学单元整体教学，帮助学生构建系统的数学知识体系。

指向高阶思维的小学语文单篇课文教学进阶学习策略研究论文

2025-03-31 17:20:11

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[摘要]：文章探讨在小学语文单篇课文教学中培养学生高阶思维能力的策略，并结合具体案例，提出通过进阶学习活动有效培养学生高阶思维的方法。