跨越教学“红海” 畅游教与学的“蓝海”论文

2023-03-28 15:59:27

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[摘要]：　　课程教学中的重难点是教学设计的必备要素，如何破解教学重难点也是教师教学水平的体现。本文以七年级下册生物《心脏》为例，对如何突破本课的教学重难点，从“构建知识框架”“归纳重难点”“巧用教学‘妙招’”“精准练习”四个方面阐述了教师的思考、设计和实践路径，探讨了在初中生物教学中针对重难点教学的有效策略，以供同行交流借鉴。

课堂教学改革中“求真共同体”的 问题透视与实现路径探究论文

2023-03-27 16:57:09

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[摘要]：　　高效课堂在于学生具有充分的学习动机，教师和学生、学生与学生之间能够围绕学习内容开展有效的学习互动，教师、学生、学习内容共同成为课堂主体。学习内容作为“第三方”被引入课堂，教师和学生共同围绕“第三方”开展求知、教学与学习，从而构成“求真共同体”。认真审思课堂教学中的主体关系，以“引导自学—探究展学—评点省学”为实现路径，建构“以究为先，以学定教，以实为要”的策略模型，将“求真共同体”凸显于课堂教学，以实现课程改革向纵深推进。

课程思政在护理专业教学中的融入论文

2023-03-27 16:47:08

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[摘要]：　　为了促进课程思政建设，文章首先阐述了课程思政在护理专业教学中融入的瓶颈，然后提出了课程思政在护理专业教学中融入的路径，最后论述了课程思政在护理专业教学中融入的具体实践。

课程思政视域下大学生体商培育路径论文

2023-03-22 16:58:13

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[摘要]：文章在阐述研究背景的基础上，首先论述了体商在大学生成长中的重要意义，然后分析了大学生体 商现状及原因，最后提出了课程思政视域下大学生体商培育路径，包括优化体商课程设置、强化与创新体 商训练、完善体商考核评价体系。

课程思政视角下高职师范生师德教育：价值意蕴、基本原则与实践进路论文

2023-03-22 16:41:38

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[摘要]：文章首先阐述了课程思政视角下高职师范生师德教育的价值意蕴，然后提出了课程思政视角下高 职师范生师德教育的基本原则，最后论述了课程思政视角下高职师范生师德教育的实践进路。

基于鹰架理论的幼儿教师实践智慧的内涵、特征与生成论文

2023-03-22 16:26:58

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[摘要]：文章首先说明了鹰架理论下幼儿教师实践智慧的践行要素，然后阐述了基于鹰架理论的幼儿教师 实践智慧内涵，接着分析了基于鹰架理论的幼儿教师实践智慧的特征，最后论述了基于鹰架理论的幼儿 教师实践智慧的生成路径。

基于校企合作的建筑装饰专业工作室教学模式研究论文

2023-03-22 16:04:17

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[摘要]：文章首先概述了校企合作和工作室教学模式，然后阐述了基于校企合作的建筑装饰专业工作室教 学模式实施意义，接着论述了基于校企合作的建筑装饰专业工作室教学模式实施原则，最后阐述了基于 校企合作的建筑装饰专业工作室教学模式实施路径，包括做好教学计划的战略设计、实现教学内容的优 化筛选、完成专业课程的创新设计、推动教学方法的多元应用、实现教学评价的灵活拓展。

基于乡土黄河文化价值开发的乡村学校治理探索论文

2023-03-22 15:46:33

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[摘要]：在深入推进黄河流域生态保护和高质量发展的背景下，优化创新沿黄乡村学校治理是切实提高学校办学质量，促进乡村儿童 美好成长的关键。在本案例中，学校因地制宜，立足当地丰富的乡土黄河文化，通过环境创设、校本课程开发、师资队伍建设等 多方位举措，让学生五育并举、能力提升，进而利用本土资源优势，开展特色学校育人教育，激活乡土黄河文化的育人价值。

浅谈提升学生化学学科关键能力的策略论文

2023-03-22 09:35:09

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[摘要]：教育帮扶是阻止贫困代际传递的治本之策，京蒙对口帮扶合作是国家重大战略部署。教育是人才的基础，人才是国家的根本， 故振兴当地教育乃是京蒙两地的共同期盼。本文通过对蒙地化学课程教学的现状分析，给出了京蒙两地教师共同培养学生化学学科 的科学素养，并逐步形成关键能力的方法和策略。

浅谈高中地理课堂提质增效的教学实施策略论文

2023-03-22 09:32:51

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[摘要]：在“双减”背景下，如何提高课堂教学质量，确保学生学业水平，是我们必须答好的一道必答题。就校内减负而言，要达到 压减学生课业负的目的，深化课堂教学改革是关键；就课堂教学而言，学科教学就要突出学科核心素养，在教学目标、教学过程、 教学评价上下绣花功夫。本文以落实高中地理学科核心素养为背景，浅谈“减负、提质、增效”的教学实施策略。