小学英语“延学”作业：从知识延伸到主题意义生长论文

2025-10-24 15:17:04

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[摘要]：本文聚焦小学英语“延学”作业设计，以译林版教材为载体，从情境渗透、梯度建构、形态创新三方面提出了基于主题意义的作业创新路径。

小学数学思维能力培养路径探索论文

2025-10-24 15:01:36

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[摘要]：本文依托人教版教材，围绕新课标教学目标，着眼数学思维渐进培育，结合数学学习规律与现代教育理念，给出可复制、可评价的课堂样例，旨在为小学数学思维培育提供一条核心素养落地的有效路径。

小学数学跨学科主题学习实践案例研究论文

2025-10-24 14:50:36

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[摘要]：新课标明确指出，教师在教学中应以核心素养为导向，同时还在“综合与实践”部分建议教师采取主题式学习方式，注重对学生综合能力的培养，让学生的数学学科核心素养得到循序渐进的发展。

小学数学翻转课堂对学生自主学习能力的提升研究论文

2025-10-24 14:44:42

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[摘要]：翻转课堂为学生提供了更多进行课堂互动与深入探讨的机会，有助于促进学生自主学习能力的形成与发展。基于此，文章旨在探讨如何构建一个指向自主学习能力培养的小学数学翻转课堂。

小学数学“教—学—评”一体化实施路径探究论文

2025-10-24 14:25:30

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[摘要]：在教育改革深入推进的背景下，传统只注重教与学的教学方法已不适用，“教—学—评”一体化的教育理念受到了越来越多的关注和重视。教、学、评三者不再是分离的环节，而是相互融合、促进的整体。

项目化教学应用于小学道德与法治课堂的策略探究论文

2025-10-24 12:06:39

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[摘要]：项目化教学是新课标重点倡导的新型教学理念。它在小学道德与法治课堂上的应用能建构以学生为本的高质量教学模式，调动学生参与课堂的积极性，锻炼学生的高阶思维与团队合作能力，激发学生的潜力，发挥道德与法治课堂的育人功能。

细读古诗词感受古诗词魅力 ——小学语文古诗词细读教学研究论文

2025-10-24 11:57:31

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[摘要]：古诗词是一种极具魅力的文学形式，值得学生细细品味。然而，当前的小学语文教学中缺少细读古诗词的环节。学生在粗略地阅读古诗词的过程中难以建构深刻的认知，也很难品味到古诗词的独特魅力。

陶行知教育理念下的小学低年级识字教学进阶路径论文

2025-10-24 10:58:56

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[摘要]：本文结合理论与实践，旨在构建一种既能传承汉字文化内涵，又能培养学生高阶思维能力的识字教学模式，为小学低年级语文教学提供新的思路与方法。

探索高中生数学抽象素养的培养策略论文

2025-10-24 10:54:30

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[摘要]：文章论述了培养学生数学抽象能力的重要性，指出了当前教学中存在的问题，如概念教学中抽象过程引导不足、抽象情境与现实脱节、思维训练缺乏体系性以及跨学科融合流于形式等。

思政一体化：从理解到实践的路径探索论文

2025-10-24 10:48:39

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[摘要]：“思政一体化”是当前教育领域的热门话题，尤其在高中思想政治学科中具有重要意义。本文基于高中思想政治教学，探讨如何从理论理解到实践路径落实思政一体化。