基于数字技术的小学语文整本书阅读项目化教学策略研究论文

2026-01-20 16:51:16

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[摘要]：《基础教育课程教学改革深化行动方案》明确指出，要运用数字化技术赋能教学，推动基础教育改革发展，实现优质课程资源共享，优化课程设计、教学流程与学生学习方式。

基于生活化场景的小学数学“三会”能力培养实践研究论文

2026-01-20 16:42:56

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[摘要]：在小学数学教学改革背景下，培养学生的数学学科核心素养成为重要目标，而“三会”能力作为数学学科核心素养的关键组成部分，其培养效果直接影响学生的数学学习质量与长远发展。

基于人地协调观的高中地理大单元教学实践探究论文

2026-01-20 16:27:50

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[摘要]：文章以培养学生的地理学科核心素养为出发点，以“地球上的大气”为例，在厘清要素与整体的逻辑联系的基础上探究大单元教学设计思路，以供参考。

基于“教—学—评”一体化的初中道德与法治教学研究论文

2026-01-20 15:45:49

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[摘要]：文章在理清“教—学—评”一体化的内涵和实践意义的基础上，结合“做负责的人”一课的内容，从设计学习目标、设置评价任务、组织教学活动入手，阐述了“教—学—评”一体化的实施策略。

基于核心素养的小学高年段道德与法治大单元作业实践探索论文

2026-01-20 15:34:56

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[摘要]：文章聚焦大单元作业实践展开研究，通过分析其现存问题与核心作用，提出锚定素养目标重构设计逻辑、立足生活实际丰富作业形式、构建多元评价体系强化素养导向等优化策略，以期提升学科教学质量，助力立德树人根本任务的实现。

基于共情理论的高中历史课堂教学实践研究论文

2026-01-20 15:28:30

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[摘要]：历史学科是中学教育体系中的重要组成部分，承担着培养学生人文素养、思维能力的重任。但目前很多学生对于历史知识的掌握仅停留在死记硬背的层面，如何提升高中历史学科的教学质量，加深学生对历史事件及人物的理解成为教师需要深入探索的课题。

基于 STEM 教育理念的初中数学教学研究论文

2026-01-20 15:22:41

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[摘要]：文章先概述了STEM教育理念的应用价值，然后讨论了基于STEM教育理念的初中数学教学策略，以期为教师优化数学课堂教学提供有益参考。

基于 STEAM 教育模式的初中物理跨学科课程创新与实践研究论文

2026-01-20 15:16:29

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[摘要]：作为一门基础自然科学课程，初中物理与其他学科的联系非常紧密。在教育改革不断深入的背景下，初中物理教学也应积极改革创新，充分发挥学科的育人价值。

核心素养下初中语文单元写作“读 · 写 ·评”一体化教学的应用策略研究论文

2026-01-20 15:01:45

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[摘要]：文章结合统编语文八年级（下册）第三单元的写作教学设计，详细阐述了如何在教学实践中有效融合阅读、写作与评价环节，培养学生的语文学科核心素养。

核心素养视域下高中化学大单元教学策略研究论文

2026-01-20 14:56:45

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[摘要]：大单元教学可以有效解决传统高中化学教学存在的碎片化问题，对引导学生建构化学学科知识体系、培养学生的化学学科核心素养具有积极作用。