加强主题意义探究，优化学习活动设计论文

2025-10-03 11:57:53

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[摘要]：在简要阐释新课标的要求及初中英语教学中学习活动设计方面存在的问题的基础上，通过两则教学实践案例，探究如何基于主题意义探究优化学习活动设计，有效培养学生的英语学科核心素养，提升教学实效。

基于主题阅读活动背景构建高中英语高效课堂的实践路径研究论文

2025-10-03 11:48:18

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[摘要]：在简要阐述主题意义及英语学习活动观内涵的基础上，以译林版高中《英语》必修一Unit 2 Let’s talk teens为例，探究基于主题阅读活动背景构建高中英语高效课堂的实践路径。

基于主题意义探究的初中英语单元复习课教学实践研究论文

2025-09-28 18:01:21

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[摘要]：阐述初中英语主题意义和单元复习课的内在联系。从统整性、层次性两个方面，分析基于主题意义探究的初中英语单元复习课的特点。

基于主题意义的初中英语单元整体读写协同教学实施路径研究论文

2025-09-28 17:54:25

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[摘要]：以牛津译林版初中《英语》八年级（上）Unit 8 Natural disasters为例，探究基于主题意义的初中英语单元整体读写协同教学实施路径，即准确提炼单元主题意义，确定单元整体教学目标。

基于语言学的高校英语写作教学改革实践研究论文

2025-09-28 17:50:20

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[摘要]：阐述语言学对高校英语写作教学的推动作用。指出语言学有助于教师在写作教学中更好地落实写作指导工作，提升学生的个性表达能力。

基于语言能力提升的有效教学方法探析论文

2025-09-28 17:46:58

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[摘要]：结合教学实例，分析通过CELTA课程培训学习到的一些新颖的教学方法，包括Eliciting、Concept Checking Questions、Time lines，以及教师在备课阶段需完成的Language analysis form。

基于语篇主题意义的初中英语阅读教学实践研究论文

2025-09-28 17:39:20

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[摘要]：探究基于语篇主题意义的初中英语阅读教学实践路径，并以译林版初中《英语》七年级（上）Unit 5 A healthy lifestyle为例展开说明。提出教师应细品语篇韵味，探寻语篇主题意义。

基于英语学习活动观的小学英语作业设计策略探析论文

2025-09-28 17:36:15

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[摘要]：阐述英语学习活动观和作业的内涵和价值。提出基于英语学习活动观的小学英语作业设计优化方向，即由习题为主转向活动为主、由书面为主转向实践为主、由单一评价转向多元评价、由独立学习转向合作学习。

基于英语学习活动观的小学英语对话教学过程性文本重构实践研究论文

2025-09-28 17:33:07

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[摘要]：阐述基于英语学习活动观的小学英语对话教学过程性文本重构的内涵、原则、理论模型及策略。重点阐述通过实施插图设“本”、留白创“本”、创境活“本”和挖义延“本”等对话过程性文本重构教学策略，逐级完成对话学习目标。

基于英语学习活动观的高中英语阅读教学实践研究论文

2025-09-28 17:28:45

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[摘要]：阐述基于英语学习活动观的高中英语阅读教学要点。以牛津译林版高中《英语》必修三Unit 3 Back to the past的阅读文本为例，探究基于英语学习活动观开展高中英语阅读教学的实践路径。