高中语文实施阅读写作一体化教学的策略论文

2025-03-04 15:15:54

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[摘要]：本文聚焦高中语文教学领域,针对阅读与写作教学分离的传统模式提出一体化教学策略,旨在通过整合阅读理解与写作实践,全面提升学生的语言表达能力和批判性思维。

高中英语阅读教学中预习作业设计策略研究论文

2025-03-04 15:06:08

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[摘要]：阐述高中英语阅读教学中预习作业的功能定位，以及预习任务设计的原则。结合教学实例，探究高中英语阅读教学中预习作业的设计策略，即重结构，让预习为学生阅读习惯的养成作指导；研语篇，让预习为深入的语篇知识学习作铺垫。

高中数学知识拓展类班本课程的建构论文

2025-03-04 14:57:08

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[摘要]：在新课改背景下，高中数学课程建设成为数学教师关注的重点。立足高中数学教学内容开发数学知识拓展类班本课程，能够激发学生的数学思维，开阔学生的数学视野。

高中数学课堂“教、学、评”一致性的困境与提升对策论文

2025-03-04 14:46:07

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[摘要]：“教、学、评”一致性是提高教学有效性的重要途径。当前的高中数学课堂“教、学、评”一致性教学存在一些问题，如教学目标定位不准确、教师评价素养不强、课堂教学“不一致”等，直接影响了数学教学效果。

高中生物“食品微生物学”校本课程的开发与实施论文

2025-03-04 14:39:35

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[摘要]：本文结合具体经验，介绍了校本课程“食品微生物学”的开发与实施策略，提出学校应在分析课程定位与学生兴趣的基础上生成课程，在开发课程时，要有效设计目标、合理组织课程内容并开发丰富的课程资源。

高中生地理实践力的培育 —— 以喀什市为例论文

2025-03-04 14:20:19

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[摘要]：文章以喀什市为例，首先分析了高中生地理实践力的培育现状，然后提出了高中生地理实践力的培育策略，包括构建知识体系，夯实学生实践基础；引导学生自主探究，锻炼学生实践能力。

高中地理问题情境教学方法浅析论文

2025-03-04 14:08:41

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[摘要]：本文在阐述问题情境教学模式内涵的基础上,强调通过创设与教学内容相关的情境,并设置一系列有逻辑性和针对性的问题,引导学生深入学习,培育学科素养。

高职院校在线教学面临的问题和策略研究论文

2025-03-04 12:04:17

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[摘要]：为了提高在线教学质量，文章首先分析了高职院校开展在线教学的意义，然后调查了高职院校在线教学情况，接着论述了高职院校在线教学面临的问题，最后提出了高职院校在线教学策略，包括推动教师队伍建设，提高教师信息化素养；加强师生互动；突破技术难题和网络条件限制；构建在线教学质量评估体系。

基于ADDIE模式的初中英语跨学科主题阅读教学实践论文

2025-03-03 16:43:19

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[摘要]：阐述ADDIE模式和跨学科教学的内涵。介绍ADDIE模式的五个阶段和基本模型。以牛津版初中《英语》九年级（上）Unit 5 Art World Reading Tan Dun为例，从分析、设计、开发、实施和评价五个阶段探究如何基于ADDIE模式开展主题阅读教学。提出教学启示，为一线教师进行英语跨学科主题阅读教学提供参考。

基于“教—学—评”一体化的高中英语读后续写教学实践论文

2025-03-03 16:37:41

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[摘要]：阐述英语读后续写和“教—学—评”一体化的内涵。介绍“教—学—评”一体化理念下的高中英语读后续写评分标准。以2024年高三九省联考英语读后续写真题“聪明的海豚”为例，深入探讨如何在课堂上引导学生深入理解原文、构思情节、进行写作实践，并融入“教—学—评”一体化的理念。