新课标视域下小学音乐跨学科教学研究论文

2025-09-18 16:19:54

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[摘要]：文章通过分析新课标视域下小学音乐跨学科教学的要求，从语文、美术、信息科技、道法、体育等学科出发，探讨了小学音乐跨学科教学的策略，旨在为小学音乐跨学科教学提供新的思路，推动小学音乐学科的深化改革。

协同教学模式在高中地理跨章节知识整合中的深度运用论文

2025-09-18 16:16:39

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[摘要]：文章提出协同教学模式在跨章节知识整合中的深度运用，并探索出三条实施路径。通过这三种路径的有效融合，协同教学模式能够促进学生对高中地理知识的深度理解和系统掌握。

小学语文作文教学中的创意写作训练论文

2025-09-18 16:09:45

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[摘要]：文章主要探讨创意写作训练在小学语文作文教学中的应用策略，包括幻想故事创作、生活情境再现、角色扮演体验及图文结合创作等，以期为小学语文教师开展作文教学提供新的思路和方法。

小学语文主题式阅读实施策略研究论文

2025-09-18 16:02:51

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[摘要]：文章聚焦主题式阅读在小学语文课堂中的实施情况，分析其实施方式及成效。通过借鉴小学语文教学中的有效策略，小学语文教师可以探索出适合自身的教学路径，以提升语文教学质量。

小学语文以读促写教学方法探究论文

2025-09-18 15:55:19

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[摘要]：文章通过分析阅读教学和写作教学的关系，阐述以读促写教学的重要性和可行性，并从优化阅读材料选择、创新课堂教学模式、引导学生进行深度阅读、开展多元化写作实践等方面，提出一系列以读促写的教学策略，旨在为相关教育人员提供参考。

小学语文思辨性阅读教学中的课堂提问策略论文

2025-09-18 15:50:34

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[摘要]：文章基于思辨性阅读教学中的课堂提问价值，结合具体的文本内容和教学需要，提出设问策略、提问策略、候答策略、叫答策略、理答策略，希望能借助课堂提问促使学生进行思辨性阅读，提高阅读理解深度，增强思维的思辨性，提高语文学习效果。

小学语文思辨性阅读教学的有效实施策略论文

2025-09-18 15:44:01

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[摘要]：为提升思辨性阅读教学效果，教师应当精心选择富有思辨价值的文本素材，设计具有挑战性的问题情境，融合多学科知识，同时创新教学模式，采用小组合作学习，运用多媒体手段，开展丰富的阅读实践活动，全面提升学生的思辨能力和语文素养。

群文阅读视域下的初中语文鲁迅作品教学策略论文

2025-09-08 17:13:15

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[摘要]：文章将从设置议题、组建文本、集体建构和达成共识四方面着手，阐述切实可行的初中语文鲁迅作品教学策略，希望能够发挥群文阅读以及鲁迅先生作品的价值，提高语文学科的育人成效。

情境教学法在小学语文古诗词教学中的应用探究论文

2025-09-08 17:08:21

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[摘要]：古诗词作为中华民族宝贵的文化遗产，蕴含着丰富的文化内涵和审美价值，在小学阶段进行古诗词教学对传承中华优秀传统文化、培养学生的人文素养至关重要。

巧用“三疑三探”模式实施高中思想政治教学论文

2025-09-08 16:57:44

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[摘要]：“三疑三探”作为一种以学生的“疑”、学生的“探”为主的教学模式，契合新课标理念，可以被用来实施高中思想政治课程教学，让高中思想政治课堂有“疑”有“探”，提高教学效果。