基于主题统整的小学美术单元教学实践研究论文

2025-10-13 16:04:49

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[摘要]：在当前的小学美术教学中，教师应用基于主题统整的单元教学方法，可以切实改变传统教学模式下存在的知识碎片化和松散化问题，促进学生对知识内容的整体把握。

基于思维品质提升的小学英语项目式学习实施策略研究论文

2025-10-13 15:54:46

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[摘要]：基于思维品质提升的小学英语项目式学习能够培养学生的思维能力，促进其全面发展。文章结合当前小学英语教学中的思维品质培养情况，分析了实施基于思维品质提升的小学英语项目式学习的价值，以激活思维因子、培养思维能力、促进思维碰撞、发展创造思维为目标。

基于深度学习理论的小学数学“说理”教学策略探索论文

2025-10-13 15:43:24

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[摘要]：深度学习理论强调批判性理解与迁移应用，旨在促进学生对知识的深层次掌握。“说理”教学则通过引导学生用语言表达数学概念和解题思路使其实现对知识的深度加工与应用。

基于闽北本土文化的小学音乐课程与德育深度融合的路径研究论文

2025-10-13 15:28:55

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[摘要]：近年来，随着流行音乐广泛传播，人们对本土音乐的关注逐渐弱化，致使本土音乐在发展与传承过程中存在断代的风险。因此，本土音乐的复兴及发展应成为音乐教育的重要目标之一。

基于“教—学—评”一致性的小学语文习作教学策略研究论文

2025-10-13 15:18:20

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[摘要]：新课标倡导将“教—学—评”一致性理念融入语文教学，增强语文教学的有效性。然而，当前的小学语文习作教学还存在着教师的教、学生的学、学习评价、教学目标不一致的问题。

基于核心素养的小学语文课堂作业设计与实施研究论文

2025-10-13 15:05:34

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[摘要]：在“双减”背景下，学校致力于减轻学生的学业压力。小学语文课堂作业设计也应遵循“双减”政策，注重提高学生的综合能力与学习效率。教师应针对不同学段学生的特点优化作业设计策略，在提升学生核心素养的同时，避免给学生带来过重的学习负担。

基于核心素养的小学劳动课程评价体系的构建与实施论文

2025-10-13 14:34:06

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[摘要]：近年来，劳动课程受到了教育界的广泛热议。然而，基于核心素养的小学劳动课程评价体系构建与实施的相关研究相对较少。作者所在学校坚持以生为本，系统构建了“巧于创造乐于成长”的“QN”劳动课程评价体系。

基于本土资源的幼儿园教学实践研究论文

2025-10-13 14:02:06

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[摘要]：随着学前教育的不断深化改革，幼儿园教学工作也需朝着更科学、更高效的方向不断前进。在日常教学中，幼儿教师除了要关注每一个幼儿的身心健康成长外，也要尽量保障幼儿能够在幼儿园所组织的教学活动、游戏中获得快乐。

多媒体环境下的小学英语教学策略研究论文

2025-10-13 13:43:07

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[摘要]：在小学英语教学中，多媒体设备与平台能给教师带来更多教学方法和教学理念方面的启示，也能为学生提供英语交流和应用的平台，让学生在英语知识学习过程中获得更具趣味性的体验，同时发展英语学科核心素养。

单元整体教学：小学数学教学的应然取向论文

2025-10-13 12:01:01

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[摘要]：文章从“建立单元整体理念，实现学习方法的迁移性”“定位单元整体目标，实现数学知识的连接性”“聚焦单元作业设计，实现成效评价的阶段性”三个方面阐述了让单元整体教学真正得以落实的具体策略，以供参考。