在小学综合实践活动中融入传统文化的路径分析论文

2025-10-24 17:28:42

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[摘要]：文章先阐述了在小学综合实践活动中融入传统文化的价值，接着提出了几点教学路径，包括结合社会职业、传统节日、生活美食、手工制作，开展综合实践活动，旨在让学生在实践中感受传统文化的魅力，助力学生的全面成长。

在任务群视域下寻找文本与生活的共情点论文

2025-10-24 17:20:43

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[摘要]：本文基于儿童视角，立足学为中心，关注学科育人，以统编版五年级语文上册第六单元教学实践为例，从明晰学习主题、整合学习目标、走进情境任务、交流分享评价四个方面，探讨如何在任务群视域下寻找文本与生活的共情点。

幼儿园足球游戏 : 多元价值与创新策略研究论文

2025-10-24 17:01:39

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[摘要]：文章提出多感知触球体验、微情境足球创设、社交嵌入式互动三项策略，并结合实践案例，验证其在激发幼儿兴趣、培养足球技能、促进社交发展方面的有效性，为幼儿园足球游戏的科学开展提供理论与实践参考。

优化空间 ·赋能学习：幼儿园项目式教研的“四部曲”实践论文

2025-10-24 16:45:29

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[摘要]：在推进课程游戏化项目的过程中，幼儿园园本教研常面临着形式化倾向严重、理论与实践脱节等问题。本文以常熟市昆承幼儿园承担的省课程游戏化项目《优化活动空间支持幼儿探究式学习的实践》为依托，创新性地构建了“研、学、训、用”四部曲项目式园本教研模式。

学前教育法背景下园长对提升办园质量的再认知论文

2025-10-24 16:37:21

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[摘要]：《中华人民共和国学前教育法》的出台标志着国家对学前教育质量与公平性的高度重视，推动了对办园质量内涵的系统性重构。然而，部分园长对办园质量的理解仍停留在传统结果导向，忽视了教育过程的优化。

新课标视域下小学语文“文学阅读与创意表达” 能力提升策略论文

2025-10-24 16:27:28

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[摘要]：新课标提出的“文学阅读与创意表达”学习任务群，旨在引导学生感受文学魅力，提升审美，表达独特体验与思考。本文基于对全国多地区教学现状的观察分析，揭示出传统教学模式与新课标要求之间的深层矛盾，并提出构建多元教学体系的理论框架。

新课标背景下小学语文跨学科教学策略探究论文

2025-10-24 16:13:14

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[摘要]：在新课标背景下，小学语文跨学科教学是提升语文教育质量的重要途径。鉴于此，文章探讨了其在增强学习趣味性与实践性、加深学习深度与广度及促进学生核心素养全面发展方面的意义。

协同创新视角下职业学校心理育人共同体的机制构建论文

2025-10-24 15:43:15

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[摘要]：协同创新心理育人模式在提升学生心理韧性与职业适应能力，提升学校心理健康教育实效等方面发挥了积极的作用，为职业教育心理健康教育体系创新提供了新范式。

小学语文阅读“整体感知”教学的问题聚焦与策略应答论文

2025-10-24 15:25:36

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[摘要]：本文聚焦小学语文阅读“整体感知”教学，深入剖析其在现实教学中存在的文本肢解化、情感荒漠化、能力断层化等关键问题，并结合案例提出全景式阅读、具身化体验、螺旋式课程等精准化策略。

小学语文单元整体教学中的情境创设探析论文

2025-10-24 15:21:18

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[摘要]：在新课标背景下，小学语文单元整体教学强调通过情境创设提升教学效果，培养学生核心素养。本文探讨了情境创设在小学语文单元整体教学中的重要作用，包括激发学生学习兴趣、串联单元教学内容以及构建真实互动环境。