混合式学习中“小老师发布学习成果” 的实践研究论文

2025-10-27 16:41:52

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[摘要]：“小老师发布学习成果”是混合式学习的一种重要实践形式，它能增加学习动力、促进知识内化、培养思维生长、检验学习效果。本文聚焦混合式学习场景，深入探讨了“小老师发布学习成果”的理论基础与实践意义。

核心素养背景下历史课堂落实家国情怀培养的方法论文

2025-10-27 16:34:18

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[摘要]：在核心素养背景下，历史课堂成为培养学生家国情怀的重要阵地。历史教学有多种落实家国情怀培养的方法，通过情景模拟、案例分析、实践活动以及学科整合等途径，教师可以有效地激发学生的家国情怀，增强他们对国家、民族和文化的认同感、归属感和责任感。

关注言语形式，教出诗词之味：探寻古诗词教学的审美体悟论文

2025-10-27 16:27:13

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[摘要]：诗词是高度技巧化的文体，语言凝练、结构跳跃、富有节奏和韵律。初中阶段的古诗词教学不能只关注诗词的内容情感，更要关注其精巧的言语形式。

高中语文写作教学中批判性思维的培养策略论文

2025-10-27 16:12:09

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[摘要]：批判性思维在高中语文写作教学中占据关键地位，不仅能有效提升学生遣词造句、谋篇布局的写作水平，更在塑造学生思维模式、价值观形成等人生发展层面具有深远意义。

高中生抗逆力培育课程的开发与实践研究论文

2025-10-27 14:53:31

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[摘要]：本研究以普通高中生为对象，通过抗逆力量表、心理健康测验及半结构化访谈等方法，深入分析其抗逆力现状，发现其存在情绪管理能力不足、发展目标缺失、支持系统薄弱等问题。

多媒体技术在小学语文教学中的应用研究论文

2025-10-27 14:39:42

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[摘要]：本文从当前小学语文教学中存在的兴趣激发不足、互动形式单一、资源整合效率低及评估方式片面等问题出发，系统探讨了多媒体技术在小学语文教学中的应用价值与策略。

党建引领下家校社协同育人的策略研究论文

2025-10-27 14:22:21

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[摘要]：上述实践探索旨在构建党建引领、多方协同的育人体系，为青少年全面发展提供多维支撑，助力新时代“德心相融”教育目标的达成。

从“互补”到“共生”：打造“家校一体” 德育新格局论文

2025-10-27 13:55:38

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[摘要]：“共生”视域下的德育，不是学校与家庭的简单叠加，而是一场由教师引领、家长参与、多元主体协同的“生态化”重构。

从传授到探究：初中道德与法治课堂中项目化学习的运用论文

2025-10-27 11:58:14

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[摘要]：初中道德与法治课程承载着培养社会主义建设者和接班人的重要使命，课程以立德树人为根本任务，强调道德品质养成、法治思维建立和社会责任意识的提升。

初中语文课堂落实革命传统教育的策略论文

2025-10-27 11:16:16

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[摘要]：本文基于初中语文教学实践，从创设情境、深度解读文本、跨学科融合及开展实践活动四个方面，探讨了在语文课堂落实革命传统教育的策略，旨在将革命传统教育有机融入语文教学，提升学生的思想认知与语文素养，实现立德树人的根本任务。