教育论文
-
借助科学阅读培养学生生物学科学思维能力的策略分析论文
2024-04-28 11:29:44
0[摘要]:科学阅读是一种以科普性文献为阅读素材的有效 阅读行为。学生在科学阅读中可以对学科相关的文献 素材进行阅读,思考其中的案例与内容,实现思维能 力的提升 [1]。生物学是一门自然科学,其相关的科普 性材料有很多,教师可以围绕实际的教学内容开发资 源,实现科学阅读。
-
思维可视化工具在高中英语读后续写中的应用策略研究l论文
2024-04-28 11:23:20
0[摘要]:自 2016 年浙江省英语高考试题中增加“读后续 写”题目之后,随着新高考改革的深化,全国各地高 考题目中都出现了这一类型。在考试说明中, 围绕“读 后续写”这一新型的题目展开了详细阐述:在读后续 写题目中,先为学生呈现了一篇 350 词左右的阅读文 本,要求学生对文本内容进行阅读,并基于给定的段 落展开续写,使续写出来的文章和原文浑然一体,形 成逻辑联系一致,故事情节完整的文本。
-
基于教科书情境的高中地理问题式教学策略论文
2024-04-28 10:57:30
0[摘要]:《普通高中地理课程标准(2017 年版 2020 年修 订)》(以下简称《课程标准》) 在“教学与评价建议” 部分反复提到问题式教学,提出在解决问题的教学过 程中,教师应引导学生运用地理的思维方式,建立与 “问题”相关的知识结构,并能够由表及里、循序渐 进地分析问题,合理表达自己的观点。
-
基于学习任务群的初中语文单元写作教学研究论文
2024-04-28 10:49:09
1[摘要]:《义务教育语文课程标准(2022 年版)》(以下简 称《课程标准》)指出,学生需要注重在写作过程中 搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节, 提 高独立写作的能力。
-
基于主题意义探究的初中英语阅读教学实践论文
2024-04-28 10:46:09
0[摘要]:《义务教育英语课程标准(2022 年版)》(以下简 称《课程标准》)指出,教师要有意识地为学生创设 主动参与和探究主题意义的情境和空间,使学生获得 积极的学习体验,成为意义探究的主体和积极主动的 知识建构者 。
-
坚持以美培元 促进五育融合并举论文
2024-04-28 10:41:03
0[摘要]:美育是培养学生健康的审美观,发展学生鉴赏美 和创造美的能力的教育,也称审美教育或美感教育。 美育的本质功能是陶冶情操、启迪智慧,它不仅可以 提升人的艺术知识、艺术技巧、艺术鉴赏与创作水平, 更能引导一个人自觉地完善道德与人格,使其具有美 的理想、美的情操、美的品格、美的素养,同时还能 丰富其想象力,激发其创新创造活力。
-
将留白艺术融入高中语文微课教学初探论文
2024-04-28 10:37:56
0[摘要]:在传统的语文教学模式下,学生对文学作品的感 受常常停留在表面,缺乏深刻的思考和审美体验。因 此,亟须一种教学方法,来唤起学生内在的文学感悟, 培养他们的独立思考能力和创造性思维,留白的艺术 形式恰好提供了这样的机会。
-
用好本土资源创新劳动教育论文
2024-04-27 13:36:36
3[摘要]:在素质教育背景下,培养学生的综合素质成为学校教育的重要目标之一。新课程改革将劳动教育作为素 质教育的重要组成部分
-
地理学科与 STEM 教育融合教学探究论文
2024-04-27 13:32:46
3[摘要]:地理学科与 STEM 教育的融合是 一 种跨学科教学模式 , 它将地理学科的地理思 维与 STEM 教育的科学 、技术 、工程
-
注重德育 贵在得法――关于初中班主任德育工作的思考论文
2024-04-27 08:43:08
3[摘要]:随着素质教育的深入推进,加强对学生道德修养的培养,提升学生个人品质,已经成为现代初中教育工作中的重点。在义务教育阶段,班主任在班级管理中要做好德育工作,渗透德育课程内容,通过创新的方式提高德育的整体质量,帮助学生形成良好的道德意识。基于此,文章首先对初中班主任开展德育工作的意义进行了阐述,在此基础上分析了当前初中班主任德育工作所面临的困境,最后提出了初中班主任开展德育工作的具体策略。