立足真实问题寻求有效实践论文

2025-12-30 16:45:47

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[摘要]：随着教学改革的持续推进，当前的小学教育越来越注重综合实践活动的有效实施，倡导以问题为导向引导学生有目标、有规划、有创意地参与实践，丰富学生的学习体验。

跨学科视域下小学美术和体育与健康融合教学探究论文

2025-12-30 16:38:28

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[摘要]：美术与体育与健康两者既独立发展，又相互交融，共同承担着提升学生审美素养、促进学生全面发展的重任。在新课标视域下，深层次挖掘美术和体育与健康学科的连接点，基于跨学科理念设计跨学科教学方案，已经成为当前小学美术教学的重要趋势。

跨学科教学在小学音乐教学中的应用探究论文

2025-12-30 16:29:42

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[摘要]：在小学音乐教学中开展跨学科教学，有助于教师依托多学科融合优势，有效整合小学阶段的音乐教学资源，进而提升小学音乐教学质量。

将赏识教育融于小学班级管理的策略研究论文

2025-12-30 16:13:04

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[摘要]：赏识教育理念倡导以真诚赏识的态度对待儿童，给予儿童尊重、理解、宽容与赞美，促使儿童形成健康的心理状态。这样，儿童可以积极体验班级管理活动，推动班级管理提质增效。

将“两弹一星”精神融入小学道德与法治课堂的实践探究论文

2025-12-30 15:57:24

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[摘要]：“两弹一星”精神与小学道德与法治课程的育人要求相契合，有助于学生涵养家国情怀、发展创新精神，形成自强奋斗的意志品质，增强道德与法治课程的育人效果。

基于思维进阶的小学语文“思辨性阅读与表达”任务群优化设计研究论文

2025-12-30 15:45:56

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[摘要]：“思辨性阅读与表达”是《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出的三个发展性学习任务群之一，它指向学生分析、综合、评价、创造等高阶思维活动，能有效推动学生低阶思维向高阶思维的发展，充分发挥语文学科的育人功能。

基于深度学习的小学道德与法治课堂教学策略研究论文

2025-12-30 15:34:53

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[摘要]：新课程改革的持续推进对小学道德与法治教学提出了新要求，需要教师积极推动学生的深度学习，以便将学生培养成为品学兼优、人格健全、守法用法的优秀少年。

基于人工智能的小学语文阅读教学策略探究论文

2025-12-30 15:24:54

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[摘要]：在数字化浪潮的席卷下，基础教育领域迎来了前所未有的变革。人工智能以其精准的分析能力、丰富的交互方式、强大的数据处理能力，为课堂教学注入了新的生机与活力。

基于“教—学—评”一体化的小学信息科技教学研究论文

2025-12-30 15:08:25

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[摘要]：在网络技术迅速发展的背景下，为培养学生良好的社会适应能力，在小学阶段开展信息科技教学，教会学生基础信息技术知识、培养其实践应用能力至关重要。

基于核心素养的小学美术项目式学习策略研究论文

2025-12-30 14:56:24

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[摘要]：核心素养是新时代教育教学改革的重要导向，聚焦学生综合能力与必备品格的培养。项目式学习以真实任务为载体、跨学科整合为特征，契合小学美术“育人为本”的课程本质，为素养培养提供了实践依托。