“双减”背景下小学数学教学提质增效策略探究论文

2025-11-18 16:33:47

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[摘要]：文章从小学数学教学中的现存问题切入，对落实“双减”政策的意义进行了阐述，并结合教学案例分析了小学数学教学中落实“双减”政策的方式方法，以期为广大教师选择或调整数学教学策略提供参考。

支架式教学在初中英语阅读教学中的应用策略探究论文

2025-11-18 16:27:24

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[摘要]：阅读教学是初中英语课堂体系的重要组成部分。阅读教学能综合锻炼学生的听、说、读、写能力，促进学生的思维品质发展。支架式教学为初中英语阅读教学指明了新的发展方向。

幼小衔接视角下在学前教育中培养幼儿语言表达能力的策略探究论文

2025-11-18 16:04:28

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[摘要]：文章阐述了在学前教育中培养幼儿语言表达能力的意义，重点围绕语境创设、语言活动、生活应用、家园协同等维度，探讨了幼小衔接阶段培养幼儿语言表达能力的策略，旨在帮助幼儿发展语言表达能力，为其顺利适应小学学习奠定扎实的语言基础并促进其社会性发展。

新课标背景下小学数学生活化教学的应用创新论文

2025-11-18 15:53:07

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[摘要]：生活化教学将数学知识与现实生活紧密结合，能激发学生的数学探究兴趣，提升其学习效果。在新课标背景下，教师应积极探索生活化教学的合理运用，打造生动有趣的数学课堂。

素养导向下中华传统体育类运动跳皮筋跨学科主题教学策略探究论文

2025-11-18 15:48:02

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[摘要]：文章立足素养导向，结合跳皮筋跨学科主题教学实践提出了“确定目标导向”“优化主题情境”“聚焦真实问题”“多维评价激励”四个策略，以期在促进学生核心素养全面发展的同时传承和弘扬传统体育文化，增强学生的文化自信。

基于生长理念的小学绳结劳动教学优化设计研究论文

2025-11-18 15:40:21

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[摘要]：文章分析了生长理念的基本概念，具体阐述了基于生长理念的小学绳结劳动教学的特点和策略，旨在为小学劳动教育的改革提供理论支持和实践参考。

基于名师课例谈如何在神话故事阅读教学中培养学生的想象力论文

2025-11-18 15:34:11

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[摘要]：神话故事是统编小学语文教材的重要组成部分，体现了人类丰富的想象力，是培养学生想象力的重要资源。然而，部分小学语文教师受自身有限的专业能力的限制，没能运用有效的策略引导学生边阅读边想象，培养学生的想象力。

核心素养视域下小学生量感培养策略研究论文

2025-11-14 11:04:17

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[摘要]：文章阐述了量感的内涵，分析了核心素养视角下培养学生量感的意义，并从引导学生认识量、发现量、联系量、体验量、运用量五个角度探究了核心素养视角下培养小学生量感的策略，以期为教师组织数学教学提供参考。

综合实践活动课程中信息技术的应用策略分析论文

2025-11-14 10:53:38

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[摘要]：文章先简单分析了综合实践活动课程的基本特点，然后结合实践经验对信息技术在综合实践活动课程中的应用策略进行了分析，希望能为相关教师提供教学参考。

中学舞蹈作品题材选择视角与意旨分析论文

2025-11-14 10:47:10

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[摘要]：文章先分析了中学舞蹈作品题材选择的现状、存在的问题，并提出了优化建议，然后以《小小小小鸟》为例，探讨了题材选择对舞蹈教育价值的影响。