化知为德―谈小学语文课堂教学中的德育融合策略论文

2024-11-11 11:48:12

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[摘要]：语文学科承担着提升学生智力水平，增强学生道德品质的重任。语文教师应当以智育为基础，深入剖析教材，挖掘德育元素，并在不同教学环节、采用适当策略融合德育，同时要依据学生的学习情况为其布置德育类作业，促使学生化知为德。文章以挖掘德育元素、组织课堂教学、布置德育作业为重点，论述了在小学语文课堂教学中融合德育的策略，以期为广大语文教师提供有益借鉴。

红色影视文化融入高校思政课路径探析论文

2024-11-11 11:38:29

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[摘要]：红色影视文化作为中华优秀文化的重要组成部分，承载着中国革命历史、英雄事迹和优良传统，通过影像的方式生动再现了过去时代的社会风貌，具有深厚的历史底蕴。基于此，通过探讨红色影视文化融入高校思政课的路径，旨在通过创新教学方式，提升思政课的吸引力和实效性，促进学生全面发展。

核心素养下小学数学逻辑思维能力的培养论文

2024-11-11 11:22:23

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[摘要]：在核心素养培养背景下，培养学生逻辑思维能力是小学数学教学的重要任务，也是影响学生后续发展的关键性因素。基于此，本文进行核心素养下小学数学逻辑思维能力的培养实践研究，希望在厘清逻辑思维能力的内涵及其价值的基础上，探索出切实可行的课前准备策略、课堂教学策略和课后作业策略，让学生获得发展逻辑思维能力的机会，推动核心素养落地，提高数学学科的育人效果。

核心素养视域下的初中英语电影校本课程开发探析论文

2024-11-11 11:10:40

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[摘要]：分析核心素养视域下的初中英语电影校本课程的特征。探究核心素养视域下的初中英语电影校本课程开发模式，认为目标模式和过程模式为校本课程的开发提供了借鉴思路。从课程目标、课程内容、课程实施与课程评价四个方面探讨如何通过初中英语电影校本课程培养学生的核心素养、落实立德树人的根本任务。

核心素养视域下初中英语阅读教学实践研究论文

2024-11-11 10:58:59

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[摘要]：本文从核心素养的视角重新审视初中英语阅读教学,通过对初中英语阅读教学现状的深入剖析,明确阅读教学的改进方向,并遵循启发性、丰富性、差异性和开放性原则,提出以下教学路径:重视文本主题,锤炼思维品质;关注文化差异,增强文化意识;拓展文本内容,提升读写能力;布置个性化作业,激发学习积极性;开展智慧评价,落实核心素养等,以期在提高初中英语教学成效基础上,培养学生核心素养。

核心素养视域下初中英语线上教学实践研究论文

2024-11-11 10:47:54

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[摘要]：在教育信息化大背景下，线上教学已经成为常态化教学模式，因此如何进行初中英语线上教学成为研究的重点。认为线上教学是新兴教学方式，主要是通过互联网平台，跨越地域和时间的限制对学生进行教学。分析初中英语线上教学的意义。结合教学实例，探讨核心素养视域下初中英语线上教学的路径。提出教师应强调学生的主体地位、引导学生积极参与课堂、及时更新教学理念和教学方法、给予学生合理评价等。

核心素养视域下初中英语话题式教学实践与研究论文

2024-11-11 10:35:20

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[摘要]：在肯定话题式教学价值的基础上，认为教师应该灵活利用话题式教学方法，通过趣味性、实用性的话题内容，助力学生调动表达内驱和激活生活体验，利用精彩丰富的资源，采用一定的教学策略，进行话题拓展，从而促进学生英语学科核心素养的发展。具体表现为教师应通过探析话题选择的原则、话题交流的策略、话题拓展的途径等提升学生的语言能力、思维品质和文化意识。

核心素养背景下初中英语单元主题阅读教学探究论文

2024-11-11 10:16:17

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[摘要]：分析单元主题阅读教学的内涵和特征，提出单元主题阅读教学是一种新兴的阅读教学模式，能帮助学生深入获取与理解信息，从而发展英语学科核心素养。结合教学实践，以初中英语单元主题阅读教学为立足点，深入分析核心素养背景下如何开展单元主题阅读教学。认为教师应深入研读教材内容，精准界定单元教学主题；结合学生学习情况，精准界定单元主题教学目标；基于单元主题意义，展开多元化主题教学活动；升华主题，促进学生思维快速发展；作好课堂教学评价，引领学生总结反馈。

过程写作教学法在小学语文写作教学中的应用策略研究论文

2024-11-11 09:55:43

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[摘要]：写作是小学语文教学中的重点板块，过程写作教学法是一种行之有效的教学手段，它能够细化写作流程，帮助学生经历自主构建作文的过程，使其充分参与创作活动，并掌握科学的写作技巧。基于此，文章主要论述了过程写作教学法的内涵及其在小学语文写作教学中的应用优势，从写作教学目标和实际学情出发，探索过程写作教学法的实施步骤和策略，希望有助于提高小学语文写作教学水平。

案例教学在MPA研究生培养中的困境及优化策略论文

2024-11-07 14:23:22

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[摘要]：案例教学在MPA研究生人才培养过程中扮演着重要角色。但在教学实践中发现，当前，MPA研究生培养面临着案例教学素材难以满足学习需求、案例教学保障体系不健全及案例教学过程偏离预期的困境。