基于主题意义探究的初中英语阅读教学实践论文

2024-09-23 15:02:37

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[摘要]：《义务教育英语课程标准（2022年版）》明确提出：“教师要以语篇研读为逻辑起点开展有效教学设计。”“开展语篇研读，教师要对语篇的主题、内容、文体结构、语言特点、作者观点等进行分析，明确主题意义，提炼语篇中的结构化知识，建立文体特征、语言特点等与主题意义的关联，多层次、多角度分析语篇传递的意义，挖掘文化内涵和育人价值，把握教学主线。”

基于主题意义的初中英语单元教学探究论文

2024-09-23 14:46:20

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[摘要]：随着教育改革的深入推进，初中英语教学正面临着新的挑战和机遇。传统的以语法、词汇为主的教学方式已逐渐难以满足现代教育的需求，基于主题意义的单元教学逐渐成为新的探索方向。这种教学方式强调以主题为引领，整合语言知识和文化背景，让学生在真实、有意义的语境中学习英语，从而提高他们的语言综合运用能力和跨文化交际能力。

基于语篇分析的中职英语阅读教学设计论文

2024-09-23 14:31:27

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[摘要]：　语篇作为表达意义的语言单位，从宏观角度来看，在语篇类型、文体特征、语篇格式、篇章布局等都有所不同，从微观角度看，也有其内部逻辑、语法构成、句型句式等的不同。目前在中职英语阅读教学中，不少教师仅仅关注语篇中词句的教学，不能结合语篇特点来设计阅读教学。学生也受困于自身词汇量和语法的不足，在阅读语篇时，无法深入理解语篇传递的思想，忽视了语篇的主题意义。因此，做好语篇分析在实施阅读教学的过程中就显得尤为重要，不仅有利于教师从不同角度理解文章，明确教学目标，还可以优化教学流程，合理搭建教学支架，帮助学生解构并应用

基于“学会思维”视角的小学英语写作教学优化策略论文

2024-09-23 14:16:59

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[摘要]：在以往的英语写作教学中，许多教师过分强调学生的单词记忆以及写作技巧的掌握，学生在写作学习过程中缺乏交流，只是机械地跟随教师的步伐记忆单词、记忆词汇的搭配、句子的组成以及结构的搭配等方法，从而让学生的英语写作学习陷入了模板化的状态，容易让学生在死记硬背中形成定式思维，在写作中过度地依赖范文，不能表达出自己的真实情感，缺乏个人独到的见解，从而导致文章写作的质量差。为了解决学生在写作学习中存在的这些问题，需要教师认识到语言既是文化的载体，也是思维训练的工具，能够在写作教学中融入思维训练，促使学生从不同的角度思考

基于小组合作学习的高中英语教学研究论文

2024-09-23 14:01:59

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[摘要]：随着新课标的深入推进，小组合作学习方式在高中英语教学中有着较强的运用价值。为进一步提高高中英语教学质量，教师应对小组合作学习进行调整与完善，进而引导学生在小组合作中培养合作精神和集体意识，提升参与英语学习的积极性和主动性。

基于核心素养培养的初中英语教学策略论文

2024-09-23 13:54:11

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[摘要]：新课改背景下，既提出了生本教育观，又提出了英语学科核心素养的培育，这就为新时期课堂教学明确了方向。就核心素养来说，其主要指学生必备的，适应其终身发展、社会发展所需的品格与关键能力。英语学科的核心素养，不仅要关注学生在学习中综合能力的养成，还应关注学生的情感态度及其价值观，旨在促进学生全方位发展、长远发展，使其真正成长为一个适应当前社会发展的高素质人才。面对新的育人目标，初中英语教师唯有跳出“唯成绩论”的观念，明确成绩并非英语学习的唯一，还应明确“语言、思维、学习、文化”四大素养，注重学生在课堂上的主体地位

　互动教学法在高中英语英语阅读教学中的应用探究论文

2024-09-23 13:44:32

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[摘要]： 随着教育改革的不断深入，教学方法也在不断演变和创新。互动教学法作为一种新型的教学方法，强调教师与学生、学生与学生之间的互动与交流，已经被广泛应用于各类课程的教学中。然而，将互动教学法应用于高中英语阅读教学的实践尚不充分，因此，本文旨在探究互动教学法在高中英语阅读教学中的应用情况。

核心素养下高中英语写作教学策略探究论文

2024-09-23 11:47:46

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[摘要]：　核心素养是学生在学习以及成长当中所必备的一种优良的品格和能力，能够满足当前学生终身发展的要求。为了能够更好地培养和提高学生的核心素养，就需要在高中英语写作教学中融入核心素养培养内容。这样才能够更好地提高学生在写作练习当中核心素养的发展，让学生的写作能力也能够得到有效的提升。所以教师应该引导学生在提高自身语言，表达能力的同时来促进英语核心素养和发展。除了将核心素养培养内容融入高中英语写作教学外，教师还需要分析当前教学中存在的问题，且制定解决问题的教学思路。

核心素养视角下初中英语群文阅读教学实践探究论文

2024-09-23 11:39:22

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[摘要]：在如今的初中英语阅读教学中，很多教师仍然停留在单词、短语、句子层面的讲解上，缺乏系统的阅读技能和方法策略指导，缺乏对教材文本的深度挖掘和研读，这就导致了学生的阅读兴趣下降和阅读效能低下。

关于初中英语作业设计路径的分析论文

2024-09-23 11:30:03

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[摘要]：随着教育改革的不断深入，注重学生素质教育已成为当前教育的主流趋势之一。而英语作为一种国际通用语言和交流工具，其在学生综合素质培养中发挥着至关重要的作用。而初中英语作业则是学生学习英语的一项重要内容和重要的补充教学资源。然而，在实际教学过程中，有些学生可能会对英语作业感到烦躁、乏味，甚至厌烦，这不仅影响了他们的学业成绩，也对学生的英语学习兴趣和积极性造成了不良影响。因此，在初中英语作业设计与实践中，如何使教学内容多维化、丰富化，促进学生有效地学习和提高学习兴趣，已成为教师们关注的一个重要问题。本文将围绕初中