乡土历史资源在培育学生家国情怀中的价值与应用—以济南市为例论文

2024-10-28 10:50:55

10

[摘要]：乡土史是初中历史教学中的重要组成部分,对激发学生历史学习兴趣,培育学生的家国情怀具有重要的价值。本文以济南市为例,分析乡土历史资源在培育学生家国情怀中的应用策略,包括乡土历史资源与历史教学有机融合;组织学生实地参观,亲身体验、感知历史;开展社会调查活动,探寻家乡的社会变迁;组织摄影作品展示,增强文化自信;推进红色文化进校园,弘扬爱国主义精神等。

“双减”背景下初中数学课堂教学方法研究论文

2024-10-25 14:35:35

19

[摘要]：“双减”政策是新时代教育改革的一项重要举措,教师需要积极调整并改革自身教学模式,使课堂教学能充分适应当下教育领域新变化。为更好进行教学活动,构建高效课堂,必须积极优化改革当前教学手段与方法,为课程教学注入新的生机与活力。

“双减”背景下“教—学—评”一体化在小学数学教学中的应用论文

2024-10-25 14:28:02

11

[摘要]：为落实“双减”政策要求,使学生以积极、轻松、愉悦的状态完成数学学习,遵循教师教学、学生学习、学习评价三项工作有机结合原则,文章探索“教—学—评”一体化模式设计方法,构建“教—学—评”一体化体系,并对其在小学数学教学中的应用策略进行分析。

史料在初中历史教学中的价值及应用论文

2024-10-25 14:13:41

9

[摘要]：在初中历史教学中,教师应积极转变教学观念,一方面,要在历史教材基础上不断补充丰富的史料信息,以确保教学内容具备深度和广度;另一方面,要引导学生积极收集整理相关历史信息资源,培养良好的学习习惯,使他们能够掌握借助史料辅助学习的有效方法。

数智赋能高校思政教育的现实挑战、创新路径与保障机制论文

2024-10-25 14:00:35

41

[摘要]：数智时代背景下，高校思政教育正迎来深刻的变革。面对教育理念的转变、教育内容与技术的融合以及学生自主学习能力培养等问题，高校需要积极探索数智赋能思政教育的创新路径。

诗中的雨，巷中的情论文

2024-10-25 13:50:11

12

[摘要]：戴望舒通过《雨巷》，将内心深处忧郁凄凉的感情充分抒发了出来，这种典型的戴望舒式情感，将“雨巷”作为诗歌的意象，来象征作者当下所经历的阴郁、狭窄、孤寂的人生境遇。“丁香般的姑娘”是诗歌中的又一意象，反映出作者对美好的无限憧憬。

始终把学生“心事”放在心上论文

2024-10-25 11:59:43

1

[摘要]：梅落春泥育桃李,芳华无悔守初心。耿梅芳十八年扎根思想政治工作一线,坚守为党育人、为国育才初心使命,始终把学生“心事”放在心上,从“心”开始,读懂“心事”,以“心”育新。

思维导图在小学语文群文阅读教学中的应用论文

2024-10-25 11:49:51

10

[摘要]：将思维导图应用在小学语文群文阅读教学中,有助于提升学生整理阅读内容的能力,帮助学生理解文章结构。通过构建知识网络,学生可以将零散的信息有机联系在一起,形成更加清晰和完整的知识框架,提高对文本的理解能力。

诗词中别样的秋论文

2024-10-25 10:49:30

1

[摘要]：秋天，天高云淡，江水寒沙，枫叶红麦子黄，无不令人陶醉于这诗意浓郁的季节。然而，在古代诗词中，秋季不仅仅是一种风景，更是一种情感的寄托，一种对人生的感慨。古人以独特视角和深远意境，将对秋的感悟与人生百态融为一体，创作出了许多视角独特、意境深远的诗篇，留下了许多别样的秋。

激发基础薄弱学生学习动力的方法探究论文

2024-10-22 17:24:21

13

[摘要]：文章探讨如何激发基础薄弱学生的学习动力,在综合考虑学生的学习需求和个人成长的基础上,提出制订个性化学习计划、进行积极的反馈与鼓励、深化合作学习与小组互助以及加强体验式学习四个方法,旨在为基础较为薄弱的学生营造一个更加具有支持性和激励性的学习环境,提高他们的学习动力和学业成绩。