立足阅读教学发展学生思维能力论文

2025-02-10 15:08:19

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[摘要]：阅读是语文学科教学的重要内容，在发展学生语言能力及思维能力方面有非常重要的作用。因此，在小学语文教学中，教师应对阅读教学给予足够的重视，将其作为培养学生思维能力的重要途径。基于此，文章对当前小学语文阅读教学中学生思维能力培养的现状进行了分析，并结合作者自身教学经验，提出了在阅读教学中促进学生阅读能力、思维能力发展与提升的策略，希望为小学语文阅读教学改革提供参考。

跨学科融合视域下的小学语文教学实践论文

2025-02-10 14:51:13

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[摘要]：语文学科兼具工具性和人文性。在小学教育体系中，语文课程致力全体学生核心素养的形成与发展，为学生学好其他课程打下基础，是其他课程学习的基础，作为母语，学生的识字认字能力、阅读与表达能力、信息读取能力等的发展，在整个学科体系中占据着重要的地位。随着教学理念的不断发展和教学改革的持续推进，跨学科融合理念因其关注并将不同学科知识、技能融合在一起以解决现实问题和挑战的优势，在教学中的应用屡见成效而被普遍认同和推广。本文简要概述了笔者的小学语文跨学科融合实践探索，分析了小学语文跨学科融合实践的意义，重点探讨其教学策略

酒店管理与数字化运营专业群“岗课赛证”综合育人模式改革研究论文

2025-02-10 14:40:42

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[摘要]：“岗课赛证”综合育人旨在破解职业教育育人方式难题，解决职校生“学什么”和“怎么学”的问题。泸州职业技术学院酒店管理与数字化运营专业群，依托校内产教融合生产性实训基地，全面开展“岗课赛证”综合育人模式改革，通过实践、研究、提炼，逐步形成一套可复制、可推广的改革模式。基于此，从改革模式、实施原则、改革效果三个方面，阐述酒店管理与数字化运营专业群“岗课赛证”综合育人改革模式，旨在为高职院校开展“岗课赛证”综合育人提供改革范式。

精心设计问题串打造小学数学高效课堂论文

2025-02-10 14:29:56

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[摘要]：小学数学教学以教授基础性的理论知识、运算技巧以及平面图形等方面的内容为主，虽然知识难度一般，但由于小学生年龄较小，缺乏学习经验、知识积累与生活阅历，他们在学习过程中仍会遇到很多困难。对此，教师可通过精心设计问题串打造高效课堂，使学生在问题的驱动下顺利完成各项学习任务。基于此，文章主要针对如何通过精心设计问题串打造小学数学高效课堂这一问题进行了探讨，以期为广大小学数学教师提供有益参考。

教育信息化背景下人工智能在教育中的应用探究论文

2025-02-10 14:18:26

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[摘要]：在教育信息化背景下，人工智能（AI）技术已成为推动教育创新和提高教育质量的关键因素。探讨AI技术如何赋能教师，提升教师的数字素养，并通过选择合适的AI技术工具来优化教学内容和学生学习体验；分析AI技术在教育中的个性化学习路径设计，以及如何通过互动式学习和实时动态反馈增强学生的学习参与度和效果；讨论AI技术在教育评估与反思中的应用，包括量化与质化学习成果的分析，以及如何利用学生反馈优化学习体验。最后，指出AI技术在教育中的潜力与挑战，包括技术整合的成本、学生隐私保护、技术的公平和包容性使用等问题，并对未来教

教育数字化背景下城市轨道交通运营管理专业人才培养方法研究论文

2025-02-10 14:13:01

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[摘要]：随着信息行业蓬勃发展，数字化技术已成为高等教育改革和发展的助力。以城市轨道交通运营管理专业为例，从教育数字化的内涵和教育数字化对职业教育的意义出发，结合专业人才培养存在的问题，提出在教学资源库、实训平台、教师能力、质量评价等多方面进行建设和优化，旨在为教育数字化背景下城市轨道交通运营管理专业人才培养方法提供思路。

建构主义理论视角下中学生跨文化能力培养路径探析论文

2025-02-10 13:54:20

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[摘要]：阐述跨文化能力培养的重要性。从敏感性、语言内涵、语用特征三个方面分析中学英语教学中学生跨文化能力培养的现状。探索在建构主义理论视角下培养中学生跨文化能力的路径，即深刻理解英汉语言的语义差异，强化跨文化交流技能训练，采用情景教学法，重视案例教学。提出教师应以建构主义理论为指导，重视跨文化知识传授和交流技能训练。

家园共育背景下的古诗吟诵活动探究论文

2025-02-10 13:43:28

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[摘要]：在现阶段的幼儿园教育中，教育活动不仅是教师的责任，还需要家长的协同配合，所以家园共育逐渐成为一种重要的教育理念。在这一背景下，如何依托家园共育组织幼儿参与古诗吟诵活动成为教师的重要研究课题。基于此，文章根据幼儿园教育实践和相关资料，分析了组织幼儿参与古诗吟诵活动的意义，提出了家园共育下组织幼儿参与古诗吟诵活动的原则和具体策略，希望能够逐步达到理想的教育效果，促进幼儿人文素养的发展。

激励教育在小学班主任工作中的应用方法论文

2025-02-10 11:50:45

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[摘要]：班主任是学校班级教育工作的组织者和领导者，是沟通学校与各种学生组织、家庭和社会的桥梁，是促进学生全面成长的骨干力量。为了激发学生的学习热情，促进学生德育和智育全面发展，激励教育法的运用发挥了很好的作用，目前正逐渐融入小学班主任的日常工作中。本文旨在探寻激励教育法在小学班主任工作中的具体运用策略，提升班级管理质效，促进学生的全面健康成长。

基于主题意义探究的小学英语词汇教学策略探析论文

2025-02-10 11:45:12

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[摘要]：鉴于小学英语词汇教学中存在重视不足、脱离语境、缺乏拓展延伸等问题，提出开展基于主题意义探究的小学英语词汇教学，以培养小学生良好的思维模式和学习习惯，提升其词汇学习效率。结合教学实例，探索基于主题意义探究的小学英语词汇教学策略，即立足单元整体内容，提炼主题意义，安排词汇教学活动；灵活运用教学资源，探究主题意义，丰富词汇教学方式；优化学生情感体验，内化主题意义，强化词汇运用能力。