基于学生体验的地方高校“国际班”人才培养模式优化研究论文

2025-01-15 11:48:41

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[摘要]：文章以教育现象学为研究的理论基础，以质性研究为主要研究方法，在重庆工商大学国际旅游班2020—2024级四个年级学生中进行抽样，共选取25名学生作为访谈对象，通过半结构访谈获取地方高校“国际班”学生学习体验数据。

基于学习中心的高中英语TPCC读后续写教学模式探析——以Unit 2 Morals and Virtues改编文本为例论文

2025-01-15 11:23:59

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[摘要]：尝试从T（Theme）、P（Plot）、C（Character）、C（Change）四个维度引导学生通过个体自学、群体研学和全班共学等方式能动、自主地探究、学习，从而寻求解决读后续写教学难题的途径。

基于统编版初中语文教材写作系统特点的写作教学策略论文

2025-01-15 10:52:02

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[摘要]：写作系统是统编版语文教材的重要组成部分，具有鲜明的特点。教师要在把握写作系统的特点的基础上，运用适宜的策略实施写作教学。

跨学科视域下“船文化”博物馆课程设计—以“华光礁I号”南宋沉船为例论文

2025-01-14 11:55:28

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[摘要]：本文以“华光礁I号”南宋沉船为例,利用博物馆空间叙事、物件叙事和记忆叙事,设计“船文化”博物馆研究课程,旨在解读“船文化”中蕴含的政治、经济、文化等跨学科元素,引导学生从宏观视角了解历史全貌,提升学生核心素养。

课外阅读在小学语文作文写作教学中的应用论文

2025-01-14 11:50:11

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[摘要]：新课改对于小学生的作文学习提出了更高的要求。本文针对相关内容展开了综合性的讨论与分析，首先阐述了课外阅读在小学语文作文写作教学中的重要性，其次列举了课外阅读在小学语文作文写作教学中的应用原则，最后提供了课外阅读在小学语文作文写作教学中的应用策略。

课程思政视域下外语教材有效使用路径探析论文

2025-01-14 11:44:26

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[摘要]：文章首先阐述了课程思政视域下外语教材有效使用原则，然后提出了课程思政视域下外语教材有效使用路径，包括精准设定思政目标，深挖育人内涵；优化教学内容，激活思政元素；创新教学活动，搭建思政支架；等等。

课程思政视域下的初中英语阅读教学实践探索——以Unit 2 We thought somebody was moving about为例论文

2025-01-14 11:31:40

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[摘要]：分析课程思政视域下的初中英语阅读教学现状。以外研版初中《英语》八年级（下）Module 8 Time off Unit 2 We thought somebody was moving about阅读教学为例，探索课程思政视域下的初中英语阅读教学实践路径。研究表明，将思政元素融入英语阅读教学有助于提高学生的思想觉悟和道德修养，培养他们的跨文化意识和国际视野。指出教师要根据教学内容和学生特点，合理设计课程思政教学，促进他们全面发展。

聚焦阅读理解激活高中英语课堂——浅谈高中英语阅读理解教学论文

2025-01-14 11:25:55

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[摘要]：在教育高质量发展的宏观背景下，高中英语阅读理解教学需要突破常规教学模式的桎梏，探索阅读理解教学的新方法、新思路和新方向。随着新课标的出台，高中英语阅读理解教学出现了新变化。作为高中英语教师，应在尊重学生主体地位的前提下，坚持立德树人原则，引导学生主动参与英语阅读活动，打造更加积极、更加轻松、更加高效的英语阅读课堂，为学生创造良好的学习环境和课堂氛围，提高学生的学习兴趣。基于此，文章就高中英语阅读理解教学策略展开探讨，旨在更好地帮助学生实现综合发展。

就业背景下职业本科企业数字化管理专业人才培养的对策论文

2025-01-14 11:17:20

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[摘要]：在进入信息时代及数字化时代后，各行各业的人才需求产生了明显的变化，数字化人才的社会需求量较高。许多职业本科立足于时代发展趋势重新设置专业课程，积极开设数字化管理专业，以促进学生的顺利就业为目标，在多措并举中培养德才兼备的企业数字化管理人才。本文则结合职业本科企业数字化管理专业就业方向，深入分析就业背景下培养优化企业数字化管理专业人才的意义、思路以及具体对策，以期为促进学生的顺利就业提供理论借鉴和参照。

教育家精神引领下的教师职业生涯规划创新发展论文

2025-01-14 11:00:56

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[摘要]：在教育家精神的引领下,教师职业生涯规划创新逐渐成为提升教师专业素养、实现教育改革目标的重要途径。本文通过对教育家精神的内涵、特点进行阐述,探讨如何将教育家精神融入教师职业生涯规划中,并提出相关策略,旨在激发教师的内驱力,提升专业素养,为教育改革和发展注入新的生机与活力。