跨学科视域下小学全景课程的建构与实践论文

2025-07-15 16:23:56

17

[摘要]：本文以溧城中心小学为例,以跨学科学习为视角,依托全景课程理念,建构小学全景课程体系,以促进各学科的相互融合渗透,拓宽学生的知识视野,丰富学生的课余学习生活,满足学生全面发展需求,充分彰显学校建设发展特色。

科教兴国战略下职业院校学生工匠精神培育路径论文

2025-07-15 16:11:24

13

[摘要]：文章首先阐述了科教兴国战略下职业院校学生工匠精神培育的必要性，然后分析了科教兴国战略下职业院校学生工匠精神培育现状，最后提出了科教兴国战略下职业院校学生工匠精神培育路径。

教育数字化转型视域下“SPOC+BOPPPS”模式在金融基础课程混合式教学中的应用论文

2025-07-15 15:57:15

19

[摘要]：文章首先阐述了教育数字化转型的内涵，然后概述了“SPOC+BOPPPS”模式，接着提出了教育数字化转型视域下“SPOC+BOPPPS”模式在金融基础课程混合式教学中的应用，最后论述了教育数字化转型视域下“SPOC+BOPPPS”模式在金融基础课程混合式教学中应用面临的挑战与对策。

教育技术研究方法课程教学理念与策略论文

2025-07-15 15:51:12

8

[摘要]：文章首先阐述了教育技术研究方法课程教学理念，然后提出了教育技术研究方法课程教学策略，包括读写策略、反馈策略、自我调控策略三个方面，最后论述了教育技术研究方法课程教学模式构建。

“教— 学— 评”一体化模式下初中英语写作教学实践论文

2025-07-15 15:27:35

15

[摘要]：本文以译林版七年级上册Unit 2写作教学为例,从“教—学—评”一体化模式的重要价值入手,分析该模式在初中英语写作教学中的应用要点,并提出明确单元教学目标和评价标准、创设写作教学情境、积极开展分层教学、优化完善教学评价等实践策略,以实现写作教学与评价的同步推进。

建筑电气与智能化专业生产实习教学探索论文

2025-07-15 15:16:20

7

[摘要]：为了促进高校工程技术人才培养，文章首先分析了建筑电气与智能化专业生产实习现状，然后提出了建筑电气与智能化专业生产实习教学策略，包括校企协同重构生产实习教学目标、校企协同拓展生产实习内容、构建生产实习思政元素库等。

计算思维培养视域下高中信息技术项目式学习路径论文

2025-07-15 14:46:28

12

[摘要]：本文分析计算思维在高中信息技术项目式学习中的应用优势,并提出计算思维培养视域下高中信息技术项目式学习的路径,有助于增强高中信息技术项目式学习的效果,培养并锻炼学生的计算思维。

集团化办学模式下的农村小学变身记论文

2025-07-15 14:37:26

9

[摘要]：本文探讨在集团化办学模式下,南昌市青新小学教育集团丹霞校区通过党建引领、文化共识、教师赋能、学生发展和家长合作等路径,实现跨越式发展,促进学生健康成长和全面发展。

高职院校产教深度融合的困境及突破路径论文

2025-07-08 17:53:34

17

[摘要]：文章首先分析了高职院校产教深度融合的困境，然后提出了高职院校产教深度融合困境的突破路径，包括政府层面加强统筹协调，搭建产教深度融合服务平台；学校层面成立产教深度融合集成大平台，构建人才培养命运共同体；企业层面创造良好的人才培养环境，保障学生稳定就业。

高职公共英语课程思政研究论文

2025-07-08 17:35:36

13

[摘要]：文章首先概述了高职公共英语课程思政，然后阐述了高职公共英语课程思政研究文献数量，最后通过两个步骤展开了高职公共英语课程思政研究，结果显示，与中国知网上课程思政研究文献的总体发文情况相比，高职公共英语课程思政文献的发文时间较晚，发文数量也非常少。