新课改背景下初中数学大单元教学分析论文

2025-01-02 11:53:56

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[摘要]：新一轮的课程改革对广大初中数学教师提出了更高的要求，教师不仅需要关注学生的知识掌握程度，还需要关注对学生核心素养的培养。

新文科背景下中国语言文学学科建设路径研究论文

2025-01-02 11:49:43

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[摘要]：中国语言文学学科作为新文科建设的重要组成部分，必须适应数字化时代的发展变化，抓住新文科建设带来的契机，实现学科的创新与发展。

新媒体时代高校新闻宣传工作创新路径论文

2025-01-02 11:46:25

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[摘要]：文章首先阐述了新媒体时代高校新闻宣传的优势，然后分析了新媒体时代高校新闻宣传工作现状，最后论述了新媒体时代高校新闻宣传工作创新路径，包括深化新媒体技术应用，提升传播效果。

新文科背景下管理科学专业课程思政体系构建论文

2025-01-02 11:39:45

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[摘要]：为了提高管理科学专业课程思政教学质量，培养德智体美劳全面发展的专业人才，文章从总体框架、三项任务、五项工作、四项保障四个方面阐述了新文科背景下管理科学专业课程思政体系构建。

新课程理念视域下改进初中数学教学评价的策略探究论文

2024-12-30 16:59:04

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[摘要]：《义务教育数学课程标准（2022年版）》在“课程理念”中明确提出，数学课程教学要探索激励学习与改进教学的评价。鉴于此，文章以落实上述理念为出发点与落脚点，从分析当前初中数学教学评价中所存在的问题入手，对在新课程理念视域下改进初中数学教学评价的对策展开了探讨，以期为广大数学教师提供有益参考。

新课标引领下小学语文教学的真实情境创设论文

2024-12-30 16:53:00

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[摘要]：创设真实情境、引导实践性学习是义务教育语文课程改革的重要突破。通过创设真实情境,可以将学生置于熟悉且具有挑战性的环境中,并在“境”的影响下调动其学习兴趣,引发情感,实现主动学习,进而获得新的发展。本文提出真实情境的创设策略,即通过现实生活创设情境,引导学生在熟悉的氛围中探究并解决真实问题;结合记叙文、科普文、诗歌等不同文体创设情境,丰富学生的情感体验;结合语用要求创设情境,促进学生核心素养的发展。

新课标背景下初中教育教学管理的优化路径研究论文

2024-12-30 16:45:42

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[摘要]：新课标背景下,初中教育教学管理不仅要提高教师的专业教学水平,还应推动学科之间的融通教学,让课程教学更具个性化、灵活性。本文结合一线教学现状,从搭建线上教师交流学习社区、强化学科间的互补与融合、完善教育教学规划设置等层面探讨初中教育教学管理优化路径,以期提升教学效果,促进学生全面发展。

新工科与OBE理念融合的课程改革与实践——以广西大学水利水电工程专业为例论文

2024-12-30 16:39:19

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[摘要]：新工科背景下，水利水电工程专业全面升级改造势在必行，如何有机融合新工科的要求和工程教育认证的OBE理念对水利水电工程专业的课程进行改革则是升级改造的核心内容。基于此，对新工科与OBE理念的融合进行阐释，分析新工科对水利水电工程专业人才培养提出的新要求，以广西大学为例，探讨基于新工科与OBE理念融合的水利水电工程专业课程改革策略，旨在为教育工作者提供有益借鉴。

新高考背景下高中语文阅读教学有效性研究论文

2024-12-30 16:30:07

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[摘要]：新高考背景下语文命题强调要深化基础知识，彰显核心素养导向。作为语文教学的基础环节，阅读教学日益受到学界的广泛关注和深入研究。文章立足高中语文教学实际，分析了新高考背景下高中语文阅读教学的价值，并从阅读教学的不同方面入手，提出古今对比、拓展渠道、创新手段三大主张，阐述了在新高考背景下提高阅读教学有效性的具体策略，旨在为教师的阅读教学设计提供思路，以培养学生良好的阅读习惯，使他们能逐渐适应新的教学模式，提高自身阅读水平。

小学数学应用题教学方法探析论文

2024-12-30 16:04:27

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[摘要]：应用题教学是小学数学教学中的一项重大挑战,教师不仅要引导学生掌握基础数学概念,还要培养学生掌握应用这些概念解决实际问题的能力。本文围绕小学数学应用题教学实践展开研究,从教学要点切入,提出创设情境,营造良好的教学氛围;结合生活实践,拓展学生的学习空间;创新知识角度,引导深入思考等路径,以增强学生学习动力,提升数学应用能力。