海洋科学专业数据分析实践教学模式探索论文

2025-03-04 16:33:53

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[摘要]：针对海洋科学专业本科生在利用数据分析解决实际科学问题方面存在的短板，以海洋要素分析实践教学为例，尝试建立以科学问题为导向的海洋数据分析实践模式，通过设置实践内容、细化作业层次、训练写作能力、转变授课形式、改良考评方式等措施调动学生学习的主动性。

管育并重教学模式在小学班主任德育工作中的运用论文

2025-03-04 16:20:36

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[摘要]：本文围绕管育并重理念下的小学班主任工作技巧展开探究，作为小学班主任应积极转变班级管理理念，正确把握小学生的生理和心理特征，兼顾“管”和“育”，进而引导小学生形成正确的价值观念及良好的道德修养。

工程地质课程“ 三环一心”工程案例教学模式构建与应用论文

2025-03-04 15:26:00

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[摘要]：文章以应用型高校为例，首先说明了工程地质课程“三环一心”工程案例教学模式构建，然后从具体实践、典型案例、效果反馈三个方面论述了工程地质课程“三环一心”工程案例教学模式应用。

高中语文实施阅读写作一体化教学的策略论文

2025-03-04 15:15:54

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[摘要]：本文聚焦高中语文教学领域,针对阅读与写作教学分离的传统模式提出一体化教学策略,旨在通过整合阅读理解与写作实践,全面提升学生的语言表达能力和批判性思维。

高中英语阅读教学中预习作业设计策略研究论文

2025-03-04 15:06:08

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[摘要]：阐述高中英语阅读教学中预习作业的功能定位，以及预习任务设计的原则。结合教学实例，探究高中英语阅读教学中预习作业的设计策略，即重结构，让预习为学生阅读习惯的养成作指导；研语篇，让预习为深入的语篇知识学习作铺垫。

高中数学知识拓展类班本课程的建构论文

2025-03-04 14:57:08

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[摘要]：在新课改背景下，高中数学课程建设成为数学教师关注的重点。立足高中数学教学内容开发数学知识拓展类班本课程，能够激发学生的数学思维，开阔学生的数学视野。

高中数学课堂“教、学、评”一致性的困境与提升对策论文

2025-03-04 14:46:07

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[摘要]：“教、学、评”一致性是提高教学有效性的重要途径。当前的高中数学课堂“教、学、评”一致性教学存在一些问题，如教学目标定位不准确、教师评价素养不强、课堂教学“不一致”等，直接影响了数学教学效果。

高中生物“食品微生物学”校本课程的开发与实施论文

2025-03-04 14:39:35

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[摘要]：本文结合具体经验，介绍了校本课程“食品微生物学”的开发与实施策略，提出学校应在分析课程定位与学生兴趣的基础上生成课程，在开发课程时，要有效设计目标、合理组织课程内容并开发丰富的课程资源。

高中生地理实践力的培育 —— 以喀什市为例论文

2025-03-04 14:20:19

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[摘要]：文章以喀什市为例，首先分析了高中生地理实践力的培育现状，然后提出了高中生地理实践力的培育策略，包括构建知识体系，夯实学生实践基础；引导学生自主探究，锻炼学生实践能力。

高中地理问题情境教学方法浅析论文

2025-03-04 14:08:41

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[摘要]：本文在阐述问题情境教学模式内涵的基础上,强调通过创设与教学内容相关的情境,并设置一系列有逻辑性和针对性的问题,引导学生深入学习,培育学科素养。