面向计算机类专业的算法设计与分析课程建设论文

2025-03-18 11:58:28

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[摘要]：通过实验课程设计、项目实践安排和课外创新活动等多元化实践教学环节，培养学生的算法应用能力和创新能力。这种全面的课程建设方案，旨在提升学生的计算思维和解决问题能力，为培养高素质计算机人才提供有效途径。

外科手术学课程PBL教学模式实施效果研究论文

2025-03-17 14:54:43

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[摘要]：为了调查外科手术学课程PBL教学模式实施效果，文章以蚌埠医学院2021级临床医学专业学生为研究对象，随机选择同一位教师教的两个班分为对照组和实验组（每组各50人），其中对照组采用常规教学模式，实验组采用PBL教学模式，然后对两组学生的教学满意度、教学效果、自我评价进行考查，结果显示，实验组学生满意度为94.00%，明显高于对照组学生（P<0.05）；实验组学生理论测评、技能操作成绩高于对照组学生（P<0.01）；实验组学生临床知识、专业技能、自主学习、交流协调得分明显高于对照组学生（P<

图形谱在小学音乐赏析教学中的应用研究论文

2025-03-17 14:47:16

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[摘要]：在小学音乐赏析教学中应用图形谱,能帮助学生更好感知或理解音乐旋律特征。本文从图形谱的功能出发,总结图形谱在音乐赏析教学中的应用原则—直观性、简化性和趣味性原则,探讨在实际教学中应用图形谱的策略和方法,包括根据学段和学情特征选用合适的图形谱类型,根据音乐赏析教学目标设计、绘制和解析图形谱,适时在赏析课上利用图形谱引入新的音乐元素,更好开展学生能力评价等。提出目前在小学音乐赏析教学中应用图形谱的常见问题及应对方法,以期解决小学生乐理知识与音乐审美经验不足等问题。

挑战与回应:基于学科任务完成质量的等级评分方法论文

2025-03-17 14:41:22

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[摘要]：核心素养立意的新课标给考试评价实践带来了不可忽视的挑战,在学生面对的情境、任务难度与广度、所运用的知识范围均给定的前提下,如何科学地评定学生的核心素养发展水平成为评分环节不得不回应的重大问题。鉴于传统的评分方式无法回答好这一新问题,根据合一性原则,以实践为基础,基于学科任务完成质量的等级评分方法是回应新挑战和新问题的行之有效的方法。

提高园本教研活动有效性的策略研究论文

2025-03-17 14:34:14

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[摘要]：园本教研作为提升幼儿园教育质量、促进教师专业成长的重要途径，其有效性直接关系到幼儿教育的整体发展。基于此，文章从管理制度的完善、前期准备的充分性、活动模式的创新以及后续成果的落实等四个方面入手，探讨了提高园本教研活动有效性的策略，希望能够为教育工作者提供有益参考，激发教师对园本教研活动的热情，进而提升幼儿园的整体教学质量，为幼儿的全面发展奠定坚实的基础。

提高小学美术欣赏教学效率的策略探究论文

2025-03-17 14:27:43

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[摘要]：素质教育的普及推动了小学美术教学的改革进程，而美术欣赏作为小学美术教学的重要内容，能使学生在对美术作品进行感知、联想、分析的过程中获得审美体验与享受，是进一步提升学生审美意识、审美能力的主要途径。因此，在素质教育深入推进的背景下，本文以提升小学美术欣赏教学效率为目标，分析小学美术欣赏教学中的影响因素，旨在全方位提高小学美术欣赏教学质量，以此促进学生美术学科核心素养的发展。

思维导图助力高中英语阅读教学提质增效的路径研究论文

2025-03-17 14:20:50

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[摘要]：分析思维导图在高中英语阅读教学中的作用，即提高学生的阅读理解能力，促进其思维能力的发展，培养其英语学习兴趣，提升其自主学习能力，促进知识结构化与可视化。以人教版高中《英语》必修一Unit 1 Teenage life中的文本The Freshman Challenge为例，提出在高中英语阅读教学中应用思维导图的策略，即引入话题，激活背景知识；利用思维导图，引导学生理解文章；利用思维导图进行回顾和总结，巩固所学知识。

思维导图：引导低年级学生看图写话的有效工具论文

2025-03-17 14:13:38

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[摘要]：教学方法的创新与优化始终是教育工作者关注的焦点。思维导图作为一种高效的学习工具，尤其在低年级的小学语文看图写话教学中，显现出其独特的价值和意义。不仅能使学生的思维更加清晰、有条理，还能有效激活学生书写和表达的热情，强化学生的学习效果。本文从明确学生写作思路、激发学生兴趣等多方面出发，概述了低年级学生看图写话教学中利用思维导图的路径，旨在提升小学语文教学质量。

数字化转型背景下高校新法学人才培养模式研究论文

2025-03-17 14:07:24

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[摘要]：在数字化时代，利用数字技术赋能各行业、各领域高速发展，不断推进国家治理现代化进程，已成为当下重要的发展趋势。在数字革命的驱动下，高校新法学人才培养模式迫切需要进行现代化转型，以适应当下社会发展的新需求。基于此，从高校新法学人才培养目标与定位、课程设置与教学内容、教学模式与师资力量、跨界合作与交流实践四个方面梳理总结高校新法学人才培养现状，提出数字化转型背景下高校新法学人才培养策略，旨在为数字中国的建设提供坚实的法治人才保障。

数字化教学资源在大学数学教学中的应用—以概率论与数理统计课程为例论文

2025-03-17 14:00:19

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[摘要]：随着信息技术的飞速发展，数字化教学资源在各学科领域中的应用愈发广泛。大学数学类课程作为理工类、经管类等专业的学科基础课程，其教学方法与教学手段的创新对于提高教学效果、培养学生的实践能力具有重要意义。基于此，以概率论与数理统计课程为例，分析数字化教学资源在大学数学教学中的应用优势，探讨数字化教学资源在大学数学教学中的应用策略，对数字化教学资源的应用前景进行展望，旨在促进大学数学类课程教学数字化转型与智能化改造。