小学科学课堂思辨性学习活动的实践探究论文

2025-03-25 16:08:19

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[摘要]：当前小学科学课堂中开展的思辨性学习活动，尽管教师普遍认同其重要性，但在实际教学中仍存在诸多问题，如活动设计碎片化、思辨性活动内容浅表化、思辨性任务转化失当等。

小学定向运动简易器材资源的开发与利用论文

2025-03-25 15:59:13

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[摘要]：小学定向运动的有效开展不仅能够使学生强身健体,还能够培养学生的快速反应能力与果断决定能力,进而发展其核心素养。合理开发并利用简易器材资源,能够保证定向运动的常态化发展,提升运动训练效果。

项目式学习驱动的小学语文教学设计论文

2025-03-25 15:46:28

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[摘要]：基于项目式学习的小学语文教学活动,符合《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出的合作探究教学理念,能够激发学生的学习兴趣,培养学生核心素养。以项目为主题开展既定的教学任务,可有效分解学生的学习任务,提升学生内化知识的能力。

项目化学习在小学美术教学中的应用要点论文

2025-03-25 15:42:00

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[摘要]：本文分析了传统美术教学模式的问题，阐述了小学美术教学实施项目化学习的必要性，探讨了项目化学习在小学美术教学中的应用要点与策略，包括选题设计、学生参与、实践操作、展示分享等要点，以及制定明确的学习目标、分阶段引导、鼓励团队合作、个性化辅导与定期评估和反馈等策略。

项目化学习赋能小学英语课堂论文

2025-03-25 15:26:26

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[摘要]：项目化学习作为培育学生核心素养的重要学习方式,被广泛运用到教学中。本文分析项目化学习的概念,并结合教学实践,从确定单元主题、创设情境、设计进阶任务、小组讨论和搭建平台五方面提出项目化学习的应用策略。

项目化视域下小学语文整本书阅读教学的策略探寻论文

2025-03-25 14:38:19

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[摘要]：在小学语文阅读课程中，教师采用项目化教学模式开展整本书阅读活动，不仅可以打破传统教学思路的束缚，降低整本书阅读的难度，为学生提供更多自主探知、合作学习的机会，还能借此提高他们互动认知、问题解决能力，提升整本书阅读效果。

医学研究生对课程思政教学效果评价的实证研究论文

2025-03-25 12:00:07

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[摘要]：为了探索医学研究生对课程思政教学效果的评价，文章以我国西南地区某医学类院校的367名医学研究生为研究对象，以调查问卷及半结构化访谈为工具进行调研，结果显示，医学研究生对课程思政教学的整体评价较高；课程思政；医学研究生认为教师应将思政元素更隐性地融入专业课程，并采用多元化的教学手段。

“医教协同”视域下基础医学课程思政建设情况调查论文

2025-03-25 11:55:15

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[摘要]：文章以江苏省25所职业院校中教授基础医学课程的教师及学习该课程的学生为研究对象，采用线上线下问卷调查相结合及访谈的方式，对“医教协同”视域下基础医学课程思政建设情况进行调查，总结了“医教协同”视域下基础医学课程思政建设基本情况、“医教协同”视域下基础医学课程思政建设存在的问题，以及“医教协同”视域下基础医学课程思政建设存在问题的成因，进而提出了相应建议。

学校美育的内涵及实践路径论文

2025-03-25 11:49:25

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[摘要]：文章首先介绍了学校美育的发展历程及内涵，然后阐述了学校美育的理论逻辑，最后论述了学校美育的实践路径，包括更新教师美育理念，复归中华传统美育精神；创新美育课程内容，构建生命智慧艺术课程体系；搭建跨学科美育梯队，提升教师跨学科美育能力。

学科教学（思政）专业硕士学位论文选题研究—基于CiteSpace软件的文献计量与可视化分析论文

2025-03-25 11:41:42

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[摘要]：文章通过CNKI中国知网检索2001—2022年学科教学（思政）专业硕士学位论文，并使用CiteSpace软件对5 527篇样本论文进行可视化分析，揭示出二十年来我国学科教学（思政）专业硕士学位论文的研究热点及发展动态，并总结出学科教学（思政）专业硕士学位论文选题存在的问题，包括论文选题形式较为单一、论文选题内容相似性高、论文选题方向隐性偏离、论文选题实践指导不强，并据此提出了相应建议。