指向深度学习的小学数学结构化教学设计与实践论文

2025-03-31 17:30:40

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[摘要]：小学是学生核心素养发展的关键时期。数学教师要通过结构化教学促使学生抓住不同知识之间的联系，在整合知识的过程中建构新的知识体系，发展学生的数学思维。基于此，本文提出在深度学习背景下，小学数学结构化教学要注重学生主体性的发挥，关注数学知识的有效传递。

指向深度学习的小学数学单元整体教学研究论文

2025-03-31 17:26:29

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[摘要]：在素质教育背景下的数学课堂教学中，深度学习已经成为培养学生创新思维、促使学生形成严谨缜密逻辑的重要教学方式。教师应立足深度学习，深入推进小学数学单元整体教学，帮助学生构建系统的数学知识体系。

指向高阶思维的小学语文单篇课文教学进阶学习策略研究论文

2025-03-31 17:20:11

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[摘要]：文章探讨在小学语文单篇课文教学中培养学生高阶思维能力的策略，并结合具体案例，提出通过进阶学习活动有效培养学生高阶思维的方法。

指向“教—学—评”一体化的初中英语整本书阅读教学实践研究论文

2025-03-31 17:15:55

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[摘要]：阐述“教—学—评”一体化的内涵。分析基于“教—学—评”一体化的初中英语整本书阅读包含的三个环节，即明确教学目标，加强教学设计，优化教学评价。

职业院校教学创新团队数字化教学能力提升研究论文

2025-03-31 17:11:13

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[摘要]：《教师数字素养》的提出，为职业院校教育数字化改革与转型提供了标准与思路。首批国家级职业教育教师教学创新团队的立项与验收，引发了对教学创新团队数字化建设的进一步思考。

整体外语教学引领下的小学英语词汇教学研究论文

2025-03-31 17:06:21

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[摘要]：以人教版小学《英语》四年级（上）Unit 5 Dinner’s ready Part A Let’s learn词汇课为例，从整体内容整合，巧妙融入新词；整体情境创设，初步感知新词；整体语篇架构，逐步内化新词；整体互动输出，活学活用新词四个维度详细阐述整体外语教学指导下的小学英语词汇教学实践。

争当湖湘工匠，勇担青年使命 —— 高职工科类学生助力湖南高质量发展的教育理路研究论文

2025-03-31 16:49:01

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[摘要]：文章首先对相关研究进行了概述，然后论述了高职工科类学生争当湖湘工匠，勇担青年使命的价值意蕴，接着说明了高职工科类学生争当湖湘工匠，勇担青年使命的基本情况，最后提出了高职工科类学生争当湖湘工匠，勇担青年使命的有效路径。

真实学习视域下的语文情境教学论文

2025-03-31 16:20:36

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[摘要]：语文学科本身的具体性、形象性与情感性特征内在地赋予学科教学本身的情境性，语文情境教学的本质要求是将语文学科的知识性与人文性运用到真实而具体的教学内容中，不仅要让学生获得有益于能力提升和思维发展的语言能力与应用技能，也要引导和培育学生的情感体验与审美能力。

在幼儿园活动中渗透二十四节气的有效途径分析论文

2025-03-31 16:09:27

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[摘要]：二十四节气是中国传统文化的重要组成部分，蕴含着丰富的自然观念和生活智慧。将二十四节气渗透到幼儿园教育活动中，不仅能促进幼儿身心健康发展，还能帮助幼儿提升文化认知，培养文化自信，增强民族认同。

运用任务型教学模式，提升小学数学教学质效论文

2025-03-31 16:00:06

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[摘要]：本文在对任务型教学的概念和特点进行阐述的基础上，详细探讨了在小学数学教育中如何创设与学生生活经验相关的情境化任务，并提出了一系列策略，包括口头表现、书面作业、小组开放式问题、自我评估等多元化评估方式。