指导性案例在大学生法治观念培育中的运用论文

2024-05-25 10:27:09

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[摘要]：文章基于大学生法治观念的内涵，首先分析了指导性案例在大学生法治观念培育中运用的可行性，然后阐述了指导性案例在大学生法治观念培育中运用的原则，最后提出了指导性案例在大学生法治观念培育中运用的具体路径。

总体国家安全观视域下大学生生物安全教育探究论文

2024-05-25 10:24:30

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[摘要]：文章首先概述了总体国家安全观，然后论述了总体国家安全观视域下大学生生物安全教育的必要性和重要性，接着分析了总体国家安全观视域下大学生生物安全教育现状，最后提出了总体国家安全观视域下大学生生物安全教育的优化路径。

新时代教育评价视角下教师角色的转变论文

2024-05-25 10:16:02

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[摘要]：文章首先阐述了新时代教育评价视角下教师角色的新要求，然后论述了新时代教育评价视角下教师角色转变的困境，接着分析了新时代教育评价视角下教师角色转变困境的成因，最后提出了新时代教育评价视角下教师角色转变的路径。

小学语文阅读课任务群的解读与构建论文

2024-05-24 14:07:11

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[摘要]：阅读作为小学语文教学中的重要板块之一,对提升学生思维品质与积淀丰厚的文化底蕴具有积极的促进作用,有助于促进不同学段学生的核心素养发展。本文提出尊重学生的个性化学习需求,积极构建语文阅读课任务群,根据学段阅读特征,对阅读课任务群进行有针对性的设计与规划等举措,切实达成学生多维度发展的目标。

小学语文教学中渗透爱国主义教育的策略探讨论文

2024-05-24 13:56:31

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[摘要]：在小学语文教学中渗透爱国主义教育，对学生思想道德素质、家国情怀的培养具有重要意义，同时也是落实立德树人教育任务的必然要求。基于此，文章以促进爱国主义教育有效开展为目的，采取案例分析等方法对如何在小学语文教学中渗透爱国主义教育进行探究，进而结合识字写字、阅读、口语交际、写作、综合实践活动等内容的教学提出建议，以供其他教师参考。

小学数学教学中学生思辨能力培养的路径探析――以人教版数学三年级（下册）“小数的初步认识”为例论文

2024-05-24 13:51:51

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[摘要]：在新课程改革背景下，培养学生的思辨能力已经成为教学的核心目标之一。为了实现这一目标，教师需要转变传统的教学模式，从以知识传授为主转变为以思维培养为主。作者结合经验总结与案例分析等研究方法，在解读小学数学思辨能力培养意义的基础上，提出培养学生思辨能力的具体策略，以期促进学生全面发展。

小学数学教学中引导学生深度学习的策略探究论文

2024-05-24 13:46:10

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[摘要]：数学是小学教育中极为重要的一门科目，在生活中的应用性也相对较强，同时影响着学生综合素质的提升。随着新课程改革的不断深入，小学数学教育逐渐从传统教学方式过渡到深度学习模式，传统模式中以教师为主体的教育理念逐渐转变为以学生为主体的教育理念，教育重心也从提升学习成绩转变为培养学生的综合能力，培养学生的综合素质，从而提高学生的思维能力，促使学生全面发展。文章以苏教版小学中高学段数学教学为例，对在小学数学教学中如何引导学生进入深度学习进行了研究。

基于OBE理念的高职临床医学人才培养路径论文

2024-05-24 13:41:29

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[摘要]：为了提高高职临床医学人才培养质量，助力中国式现代化建设，文章从反向设计、正向实施、持续改进三个方面阐述了基于OBE理念的高职临床医学人才培养路径。

新课标背景下初中英语教学中趣味教学法的应用探索论文

2024-05-24 11:33:02

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[摘要]：趣味教学法的核心在于将趣味性与学习内容结合，通过各种互动和有趣的活动，激发学生的学习兴趣。在初中英语教学中，趣味教学法不仅有助于拉近师生之间的距离，还能激发学生对英语知识的探究欲望。教师可以通过游戏、角色扮演、故事讲述等方式，为学生创设轻松愉快的英语学习环境，有效提高他们的学习效率和学习能力。鉴于此，文章以新课标下初中英语教学中趣味教学法的应用为主题，介绍了趣味教学法的定义和特点，分析了该教学方法在初中英语教学中的价值，再结合案例提出了具体的实施步骤，以期通过有趣的教学内容和教学方式激发学生主动学习的热情

初中道德与法治生活化教学的探索与实践研究论文

2024-05-24 11:19:37

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[摘要]：以陶行知的生活教育理念为优化初中道德与法治教学的核心思想，文章以统编道德与法治八年级（上册）“诚实守信”一课为例，论述了通过创设生活化导入情境、凝聚生活化课程教学议题与组织生活化课外实践活动三种方式，将道德与法治教学与学生现实生活有机融合，培养学生道德与法治学科核心素养的策略。