学习共同体构建中学习者的智慧评价论文

2024-05-21 09:23:26

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[摘要]：教育信息化技术发展引发了基础教学生态的改变,促进了中小学基于智慧教学的学习共同体教学改革研究。本文以青岛市第四实验小学为例,在分析学校过程性评价现状的基础上,探讨利用技术赋能评价路径和智慧评价系统使用效果,对共同体中学生的学习效果进行多维度、多元化的评估。

医学教育课程思政探索 — 以病原生物学与免疫学为例论文

2024-05-21 09:18:26

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[摘要]：为了落实立德树人根本任务，培养兼备医术与医德的医学人才，文章基于相关概念，首先阐述了病原生物学与免疫学课程思政教学目标，然后阐述了病原生物学与免疫学课程思政教学内容，最后论述了病原生物学与免疫学课程思政教学评价。

基于护理技能比赛的高职院校护理专业实践教学改革策略论文

2024-05-21 09:16:23

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[摘要]：文章首先阐述了护理技能比赛的形式，然后分析了护理技能比赛现状，最后提出了基于护理技能比赛的高职院校护理专业实践教学改革策略，包括加强“双师型”教师队伍建设、促进教师转变实践教学理念、调整实践教学标准与实践教学目标等。

基于核心素养培养的高中语文情境化教学策略研究论文

2024-05-21 09:09:12

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[摘要]：在高考评价体系的推动下，注重情境化教学设计在高中语文教学中的应用能让学生在真实语用情境中构建知识体系，迁移运用，实现深度学习，发展综合能力。文章在分析高中语文情境化教学困境的基础上，从学科核心素养要求、学习任务群整合、语文实践活动设计、考试评价导向四个方面，探讨高中语文情境化教学策略。

基于“OBE+翻转课堂+云班课”的大学英语教学模式研究论文

2024-05-20 14:37:53

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[摘要]：文章首先对OBE、翻转课堂和云班课进行了概述，然后分析了OBE、翻转课堂和云班课结合的优势，接着论述了基于“OBE+翻转课堂+云班课”的大学英语教学模式，以及说明了基于“OBE+翻转课堂+云班课”的大学英语教学模式实施效果，最后对基于“OBE+翻转课堂+云班课”的大学英语教学模式进行了反思。

基于CIPP模式的野外地质实践教学质量评价体系的构建与应用论文

2024-05-20 14:31:00

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[摘要]：文章基于CIPP模式概述，构建了由4个一级指标和18个二级指标构成的野外地质实践教学质量评价体系，然后采用问卷调查方式，分析了某高校近3年野外地质实践教学质量评价指标得分，最后根据调查结果提出了相应的优化建议。

基于“1条主线，3个目标”的社会心理学课程思政教学设计与实践论文

2024-05-20 14:20:46

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[摘要]：文章首先说明了社会心理学的独特地位，然后分析了社会心理学课程思政教学的必要性，接着论述了社会心理学课程思政教学设计原则，最后阐述了基于“1条主线，3个目标”的社会心理学课程思政教学设计与实践。

中职学校服装设计专业教学融入课程思政探究论文

2024-05-20 14:14:47

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[摘要]：全面推进课程思政建设,就是要寓价值观引导于知识传授和能力培养之中,培养学生正确的思想意识和品德素养,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。本文阐述课程思政的概念和教学目的,以及将其融入服装设计专业教学中的意义。从明确教学目标、优化教学内容、创设实践课程、创新教学模式和提升师资力量等方面深入探究服装设计专业教学融入思政教育的思路、方法和路径。

基于BIM技术的施工组织设计课程思政教学改革论文

2024-05-20 14:08:05

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[摘要]：文章首先研究了相关文献，然后从明确课程目标、三维可视化引导案例BIM数据库建设、课程思政教学模式实施、教师教学能力提升四个方面论述了基于BIM技术的施工组织设计课程思政教学改革。

混合式教学法在法律逻辑学课程教学中的应用论文

2024-05-20 13:47:44

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[摘要]：文章基于相关研究背景，首先概述了混合式教学，然后论述了混合式教学法在法律逻辑学课程教学中的应用，包括加强网络教学平台建设、科学设计教学流程、完善课程评价体系。