基于学科核心素养的高中历史教学策略论文

2024-05-21 11:05:26

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[摘要]：为了有效培养学生的历史学科核心素养，文章基于历史学科核心素养概述，首先分析了我国高中学生历史学科核心素养培养存在的问题及原因，然后提出了基于学科核心素养的高中历史教学策略。

浅谈如何在整合设计中开展专项学习论文

2024-05-21 11:03:49

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[摘要]：整合设计专项学习是指教师根据学生的特点需求，将知识点进行整合，帮助学生更好地理解知识。《义务教育语文课程标准（2022年版）》要求教师以生活为基础，以语文实践活动为主线，以学习主题为引领，以学习任务为载体，整合学习内容、情境、方法和资源等要素，设计语文学习任务群。文章的核心论题是“如何在初中语文教学中有效整合并深化学生对杜甫的理解”，强调通过综合性教学策略，引导学生探究古诗的历史背景、文本内容、情感理解等，提高学生的文学鉴赏力。

社会化视角下高校健康教育开展路径论文

2024-05-21 11:01:02

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[摘要]：为了提升高校学生综合素质，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，文章首先分析了高校健康教育开展现状，然后提出了社会化视角下高校健康教育开展路径。

基于五星教学原理的“电机与拖动”课程教学设计与实践论文

2024-05-21 10:58:09

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[摘要]：为了提高“电机与拖动”课程教学效率和质量，文章首先分析了“电机与拖动”课程教学现状，然后论述了基于五星教学原理的“电机与拖动”课程教学设计与实践。

深度学习与综合素质导向的临床专业消化内科学混合式教学改革论文

2024-05-21 10:57:12

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[摘要]：为了提升临床专业消化内科学教学质量和效果，文章首先分析了临床专业消化内科学混合式教学现状，然后论述了深度学习与综合素质导向的临床专业消化内科学混合式教学改革。

审美创造视域下的初中古诗词教学探究论文

2024-05-21 10:53:55

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[摘要]：审美的鉴赏与创造是语文核心素养的重要组成部分,尤其在初中古诗词教学中,培养学生的审美创造力已成为教师的重要任务。通过培养审美鉴赏力和创造力,一方面可以激发学生对古诗词的学习兴趣,使他们与古诗词的语言美、形式美、韵律美、意境美产生情感共鸣;另一方面有助于传承和发扬中华优秀传统文化。因此,在实践教学课堂上,教师可以采用真实情境导入、小组合作学习以及引导学生提炼关键语句的方法,培养学生的审美情趣,促进学生审美素养的提升。

基于全国大学生物理学术竞赛的大学物理实验课程教学改革探索论文

2024-05-21 10:42:13

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[摘要]：文章首先分析了大学物理实验课程教学现状，然后论述了基于全国大学生物理学术竞赛的大学物理实验课程教学改革，接着说明了基于全国大学生物理学术竞赛的大学物理实验课程教学改革初步效果，最后对基于全国大学生物理学术竞赛的大学物理实验课程教学改革进行了展望。

师范类专业认证下地方高校地理科学专业野外实习路径论文

2024-05-21 10:41:45

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[摘要]：为了培养学生的实践能力、创新能力及综合分析与解决实际问题能力，文章首先分析了地方高校地理科学专业野外实习现状，然后提出了师范类专业认证下地方高校地理科学专业野外实习路径。

释放活力才是教师队伍建设的关键论文

2024-05-21 10:36:52

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[摘要]：任何一个区域,任何一所学校,都希望有一支高水平的教师队伍,作为提高教育质量的保障。多年来,受到人力资本理论的影响,部分地方的教育管理者都会把教师的学历、称号、荣誉作为教师能力水平的标志,追求高学历、高级职称、带称号教师的占比。一些地方政府的领导和教育管理者也曾抱怨,受经济水平、地理区位、文化因素等条件制约,吸引不到高素质、高水平的教师。

基于文献分析的水工结构课程教学改革论文

2024-05-21 10:34:43

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[摘要]：文章利用CNKI数据库提取样本并采用Excel表格对每年的发文数量进行统计，同时使用Origin软件绘制折线图，对水工结构课程教学改革进行了探索，并提出了教学建议，包括教学内容的调整、教学方法的创新、评价体系的建立。