浅谈小学语文略读课文教学的问题与策略论文

2024-05-22 10:30:32

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[摘要]：随着新课程改革的不断推进，略读课文在小学语文教学中的比重不断加大，这也要求语文教师重视略读课文的教学。略读课文注重学生主体性的发挥，旨在提升学生的自主阅读能力和水平。在小学语文略读课文教学过程中，语文教师要不断探索更优的教学策略和方法，以实现小学语文略读课文的价值，促使学生的阅读素养得到培养和发展。文章围绕《灯光》深度探讨了小学语文略读课文教学中存在的问题与教学策略，以期为广大一线语文教师提供参考。

浅谈“以学为中心”的小学数学课堂过程性评价论文

2024-05-22 10:26:39

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[摘要]：在新一轮课程改革深入发展的过程中，“以学为中心”的教学模式逐渐深入人心，正在被广泛地应用于各学科教学中。“以学为中心”的教学模式注重过程性评价，强调借助过程性评价促进学生发展。基于此，文章对“以学为中心”的小学数学课堂的过程性评价进行了实践研究，重点分析了过程性评价的内涵和特点、过程性评价的实施原则和过程性评价的实施策略，以期为其他小学数学教师建构“以学为中心”的数学课堂提供借鉴，促进学生发展，提高数学教学效果。

浅谈有效开展幼儿园科学探究活动的策略论文

2024-05-22 10:20:56

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[摘要]：科学探究是让幼儿通过自身的感知和操作探索周围世界的活动，有助于发展幼儿的智力。在幼儿园教学中，教师要为幼儿创设环境条件或选择符合幼儿年龄的内容，运用不同的方法，有针对性地指导幼儿参与各种科学探究活动，让幼儿掌握学习科学的方法，主动获取知识经验。在幼儿园科学探究活动中，教师在课堂上要巧设情境，采取开放性提问方法，实现与幼儿间的良好互动，激起幼儿的探究兴趣，并且要不断反思教学，促进教学成效提升。文章对科学探究活动的内容、意义及路径进行了分析。

浅谈在小学英语教学中如何有效开展英语绘本阅读论文

2024-05-22 10:06:58

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[摘要]：英语是每一名学生都应该学习并掌握的一门语言。然而，目前小学英语教学质量仍有待提高，这也成为每一位英语教师及相关教育学者时刻关心的问题之一。英语绘本与大部分中文绘本一样，具有图文并茂、简单易懂等特点，若可以利用英语绘本的优势辅助完成小学英语教学任务，就能极大地改变当前小学英语教学现状，为学生指明学习方向。基于此，文章就小学英语教师如何有效开展英语绘本阅读教学进行了分析研究。

思想政治教育如何在高校创新创业教育中发挥作用论文

2024-05-22 10:06:22

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[摘要]：文章基于相关背景，首先分析了思想政治教育在高校创新创业教育中发挥作用的制约因素，然后提出了思想政治教育在高校创新创业教育中发挥作用的有效方法，包括深刻认识到创新创业教育中思想政治教育的重要性；扩大创新创业教育渠道，使第一课堂与第二课堂相结合；践行社会主义核心价值观，提升学生创新创业内驱力；等等。

浅谈在幼儿园语言领域如何渗透中华传统美德论文

2024-05-22 10:02:06

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[摘要]：学前教育是“立德树人”的起步阶段。在语言领域渗透中华传统美德是实现“立德树人”目标的重要途径。然而，部分幼儿教师未能正确认识将中华传统美德渗透于语言领域的价值，忽视了在语言领域渗透中华传统美德，阻碍了“立德树人”目标的实现。针对此情况，文章理清在幼儿园语言领域渗透中华传统美德的价值的基础上，重点论述了在幼儿园语言领域渗透中华传统美德的策略，希望增强语言领域的育人效果，帮助幼儿夯实全面发展的基础。

提高小学生口语表达能力的方法探究论文

2024-05-22 10:00:45

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[摘要]：本文主要围绕小学语文教学中提高学生口语表达能力展开探究,分析口语表达能力的重要性,结合教学实践提出营造积极良好的语言环境、创设多样化的情境、组织口语合作交流活动等具体方法,激发学生的学习兴趣和积极性,勇于运用所学知识表达自己的想法和情感,提高其口语表达技巧和自信心。

“双减”背景下小学语文课堂作业设计与实施研究论文

2024-05-22 09:56:23

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[摘要]：“双减”背景下，加强“五项管理”，减轻学生课业负担是学校教育改革工作的重点。小学语文教学应当贯彻落实“双减”理念，既要强化学生的能力培养，也要提升学生的学习效率。因此，教师要立足小学生的学习特点，优化作业设计与实施环节。文章首先阐述了小学语文课堂作业设计与实施的要点，然后以此为基础从五个方面研讨“双减”背景下小学语文课堂作业设计与实施的策略：布置生活化作业，提升学生作业体验；基于小学生特点，布置差异化作业；立足教材内容，借助拓展性作业强化小学生综合能力；注重作业设计中的思维训练，促进语文思维的养成；设计游

伟大建党精神在“思想道德与法治”课教学中的融入论文

2024-05-22 09:50:43

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[摘要]：文章首先阐述了伟大建党精神的生成逻辑，然后分析了伟大建党精神在“思想道德与法治”课教学中融入的价值意蕴，最后论述了伟大建党精神在“思想道德与法治”课教学中融入的现实路径。

伟大建党精神融入高校思政课程的路径论文

2024-05-22 09:44:26

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[摘要]：文章首先阐述了伟大建党精神的基本内涵，然后论述了伟大建党精神融入高校思政课程的重要意义，接着分析了伟大建党精神融入高校思政课程的育人内在逻辑，最后提出了伟大建党精神融入高校思政课程的有效路径。