“五育”并举视域下大学生劳动教育的价值意蕴及实践路径论文

2024-05-22 11:54:20

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[摘要]：为了教育引导大学生牢固树立热爱劳动的思想、养成热爱劳动的习惯，文章首先分析了“五育”并举视域下大学生劳动教育的价值意蕴，然后提出了“五育”并举视域下大学生劳动教育的实践路径。

计算机专业领域本科生金融素养现状与需求调查分析——以广东金融学院为例论文

2024-05-22 11:46:45

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[摘要]：文章以广东金融学院为例，选取2022级计算机专业领域本科生为调查对象，分析计算机专业领域本科生金融素养现状与需求，结果显示，学生虽具备基本的金融学知识，但对知识的理解不够深刻，实际操作数据机会较少，且学习内容较为浅显，导致学生并未具备较好的金融素养；学生对能够实现自主开发金融数据库，面对真实金融数据，解决现实问题存有较高的热情和兴趣，最后提出了提升计算机专业领域本科生金融素养的建议。

教学活动中初中生地理实践力培养方法探析论文

2024-05-22 11:38:32

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[摘要]：地理实践力是义务教育地理课程要培养的学生核心素养的重要组成部分。本文主要针对初中生实践力培养存在的问题进行简要分析,重点探析地理教学活动中实践力培养的对策,旨在强化学生动手操作能力,引领学生真正感受和体验生活中的地理,提升学生对于现实问题的解决能力。

教育信息化2.0时代下数字化工具在信息技术课程教学中的应用探究论文

2024-05-22 11:33:13

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[摘要]：在教育信息化2.0时代，数字化工具成为初中信息技术课程教学不可或缺的一部分，推动着信息技术课程教学发展。电子白板作为数字化工具的典型代表，在初中信息技术课程教学中起着重要作用。文章根据数字化工具的应用价值，以电子白板为例，研究数字化工具在初中信息技术课程教学中的应用，重点探索切实可行的应用策略，希望帮助初中信息技术课程教学提质增效。

就业导向下的大学新生入学教育深化路径研究——基于教育生态学理论论文

2024-05-22 11:28:13

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[摘要]：为了帮助学生适应大学生活，文章基于相关文献综述，首先对大学新生入学教育现状进行了分析，然后论述了就业导向下深化大学新生入学教育的必要性，最后提出了就业导向下的大学新生入学教育深化路径。

课程思政视域下班会课的设计与实施——以“直面挫折 坚毅前行”为例论文

2024-05-22 11:23:50

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[摘要]：班会课是对学生进行思想政治教育的重要课程，是思政育人的重要平台。文章指出，课程思政视域下，班会课要以立德树人为导向，提升高度；要以教学议题为主线，拓展深度；要以生活情境为本源，增进温度；要以活动体验为载体，强化效度。

跨学科背景下学生导师制的探究——初中语文教学“教 ”与 “学 ”方式的转换论文

2024-05-22 11:21:18

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[摘要]：本文围绕初中语文教学中“教”与“学”方式的转换展开研究,结合教学实践,深入探讨让学生“学”变为让学生“教”的一种语文教学方式,从认知领域、人际领域和自我领域三个方面发展学生核心素养。

跨学科整合视域下小学语文高效课堂的构建方式探析――以情境教学法为例论文

2024-05-22 11:17:54

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[摘要]：《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出，教师在语文教学实践中应注重课程内容与生活和与其他学科的联系，通过整合听、说、读、写活动，合理组织与安排课程内容，促进学生的整体发展。近年来，在新课改持续推进的背景下，“跨学科整合”的育人理念已经被广泛应用于各学科教学实践中，并且诸多教学尝试均表明跨学科整合有利于提升学科“教”与“学”的实效性。基于此，文章以新课标的贯彻实施作为研究背景，将统编小学语文教材内容作为举例依据，以情境教学法为例，依照“语文学科+跨学科元素”的思路，将语文学科作为中心学科，整合多种学科

教育信息化背景下中小学教育管理新策略论文

2024-05-22 11:14:13

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[摘要]：教育信息化的推进为中小学教育管理提供了更多的机遇与挑战。本文从信息化在中小学教育管理中的重要作用入手,论述教育信息化背景下中小学教育管理的原则,进一步探究教育信息化背景下中小学教育管理的新策略。

立足核心素养 助力学生发展论文

2024-05-22 11:13:46

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[摘要]：文章以探究现阶段初中数学教学中存在的问题及基于核心素养培养的初中数学教学策略为目标，采用理论分析与教学实践相结合的研究方法，通过分析当前教学中存在的问题，提出优化课前导入活动、创设真实情境氛围、积极开展小组活动、深化几何模块教学、开展趣味游戏活动、布置开放性实践作业等改革策略，以期为核心素养的培养创造良好环境。