高中英语单元话题拓展阅读教学探究论文

2024-05-23 11:24:39

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[摘要]：在倡导核心素养培养的背景下，高中英语单元话题教学不仅有利于促进学生相互合作、交流和分享信息，实现语言知识技能的提高，还有助于培养学生的核心素养。文章以阅读为载体，提出了高中英语单元话题拓展阅读教学策略：解析单元话题内容，确定单元教学目标；深度分析阅读文本，强化主题理解能力；选择适当的拓展方向，优化拓展阅读体验；开展拓展阅读交流，锻炼话题交际能力。文章旨在彰显拓展阅读教学的作用，促进学生对单元话题的深层次理解，从而保障学生的英语学习能力得到进一步发展。

消费过程视角下新建本科院校电子商务专业学生认知研究——以南昌师范学院为例论文

2024-05-23 11:24:17

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[摘要]：文章以南昌师范学院为例，对消费过程视角下新建本科院校电子商务专业学生认知进行了研究，并提出了相关建议，包括专业选择阶段，提供便捷、可靠、客观、正确的专业信息来源；在校专业教育阶段，提升学生学习的获得感；专业教育完成阶段，引导观念，提升满意度。

高中语文教学中的情感教育实践研究论文

2024-05-23 10:58:33

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[摘要]：作为培养学生综合素养的重要组成部分，高中语文教学不仅需要注重培养学生的语言表达能力，还需要帮助学生塑造良好的情感态度。情感教育的理念已逐渐受到广泛关注，因为它对学生成长、人格塑造以及社会适应能力的提升有至关重要的作用。基于此，文章先分析了情感教育的重要性，然后分析了高中语文教学中实施情感教育对教师的要求，并提出了实施情感教育的策略，旨在为高中语文教师提供指导，促使学生成为具有情感智慧的终身学习者。

共享文化对虚拟教研共同体的形塑论文

2024-05-23 10:52:10

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[摘要]：文章基于共享文化的历史渊源与核心要义，首先分析了共享文化的时代价值，然后阐述了虚拟教研共同体的内涵及主要特征，最后提出了共享文化对虚拟教研共同体的形塑策略。

古代书院精神对重塑现代大学精神的启示论文

2024-05-23 10:47:19

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[摘要]：文章首先从人文主义精神、自由开放精神、学术创新精神与独立自治精神四个方面阐述了古代书院精神的内涵，然后分析了古代书院精神与现代大学精神的契合性，最后提出了古代书院精神对重塑现代大学精神的启示。

小学生数学审题能力培养路径探究论文

2024-05-23 10:46:41

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[摘要]：审题能力是学好数学需要具备的一种基本能力。小学生逻辑思维与分析能力较弱,导致他们容易受问题中各种干扰因素的影响而抓不住关键信息,找不到解决问题的有效路径,影响解题速度与正确率。文章主要围绕培养小学生的数学审题能力展开探讨,提出了设计导读问题、细读核心内容、略读非重要信息的培养策略,旨在帮助学生领会和掌握审题技巧,在提高审题能力的同时,为学好数学奠定坚实基础。

古诗教学从积累走向习作表达论文

2024-05-23 10:42:41

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[摘要]：古诗是精彩表达的范例,是学习写作的宝库。将古诗教学与阅读教学、写作教学进行融合,以写作的视角进行古诗教学的设计,从目标设定、写法体会、方法迁移、实践运用等方面挖掘古诗教学价值,可以更好地传承中华优秀传统文化,提升学生的语文综合素养。

广西医学院校研究生思想政治教育现状及对策论文

2024-05-23 10:33:27

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[摘要]：文章以广西医科大学、桂林医学院、右江民族医学院三所医学院校的332名在读硕士研究生为调查对象，首先调查了广西医学院校研究生思想政治教育现状，然后提出了广西医学院校研究生思想政治教育对策。

小学美术培养创造力教学方法研究论文

2024-05-23 10:31:31

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[摘要]：本文主要探讨如何在小学美术课堂培养学生的创造力,提出构建集引导性、启发性、趣味性于一身的高效课堂,并通过情境创设、小组合作、写生实践等有效的教学方法,激发学生的创造意识,促进审美素养的快速养成,让学生在鉴赏美、体验美的同时,发现和创造更多美的要素,创作出更多新奇、新颖的美术作品。

小学美术与语文跨学科教学策略探究论文

2024-05-23 10:26:55

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[摘要]：美术与语文都是小学阶段重要的人文课程，不管是在学科特性上，还是在教学目标上，两者均具有高度的相互关联性。将美术与语文实现跨学科教学是小学教育创新发展模式的可行路径，对增强学生的文化底蕴、促进学生的自我成长、提高学生的社会适应能力等有着关键的推动作用。文章立足于小学教育的实际，简要分析美术与语文实现跨学科教学的现实价值，并重点探讨两者实现融合的可行性路径。