党的初心与使命教育融入高校思政课的路径 ——以中国近现代史纲要课为例论文

2024-05-24 10:53:34

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[摘要]：文章以“中国近现代史纲要”课为例，首先概述了党的初心与使命，然后分析了党的初心与使命教育融入高校思政课的原则，接着论述了党的初心与使命教育融入高校思政课的路径，最后提出了党的初心与使命教育融入高校思政课的注意事项。

新课标背景下多学科融合在小学数学作业设计中的应用论文

2024-05-24 10:47:42

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[摘要]：在新课标背景下,小学数学作业设计应积极探索和创新设计思路,强化学生的多学科能力拓展,发挥多学科融合在教学中的优势,培养学生独立思考和解决多样化问题的能力,提高其自主学习的兴趣。本文阐述了多学科融合及其对小学数学作业设计的价值,并结合案例探索实践教学方法,旨在积累丰富的跨学科作业设计经验,为学生的全面发展奠定基础。

地方红色文化融入“ 中国近现代史纲要”课程教学的路径探究——以广东韶关地区为例论文

2024-05-24 10:42:35

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[摘要]：文章首先阐述了地方红色文化与“中国近现代史纲要”课程的内在契合性，然后以广东韶关地区为例，分析了韶关红色文化融入“中国近现代史纲要”课程教学的可行性，最后提出了韶关红色文化融入“中国近现代史纲要”课程教学的路径。

基于BOPPPS教学模型的卫生统计学教学方法探究论文

2024-05-24 10:41:36

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[摘要]：文章主要探究了基于BOPPPS教学模型的卫生统计学教学方法，具体包括引入介绍（Bridge-in）、设置教学目标（Objective）、预测学情（Pre-assessment）、学生参与式学习（Participatory learning）、后测学情（Post-assessment）、总结（Summary）六个环节。

“多维互动”课外阅读的实践与探究论文

2024-05-24 10:38:06

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[摘要]：《义务教育语文课程标准（2022年版）》对小学生的课外阅读量做出了具体的要求，而当前的农村小学语文教学存在课外阅读指导不到位的情况，学生没有养成良好的阅读习惯，阅读的时间也无法满足要求。为了促进农村语文教学质量的提升，教师有必要积极探索更合理的课外阅读策略，让学生可以在课外阅读中获得综合素质上的提升。基于此，文章从“多维互动”的角度对农村小学语文课外阅读展开了论述，以供相关教师参考。

法律硕士研究生培养机制改革路径论文

2024-05-24 10:33:38

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[摘要]：文章首先阐述了相关背景，然后分析了法律硕士研究生培养机制现状，最后论述了法律硕士研究生培养机制改革路径，包括学术能力培养与实务技能训练齐头并进；合理配置生源，精准培养复合型法律人才；优化师资队伍结构；等等。

高校毕业生“ 慢、漫、蛮”就业现象的 成因及优化策略论文

2024-05-24 10:30:13

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[摘要]：为了提高毕业生就业率，使其更好地服务社会，文章基于相关背景，首先分析了高校毕业生“慢、漫、蛮”就业现象的成因，然后从学校层面、家庭层面、个人层面三个层面论述了高校毕业生“慢、漫、蛮”就业现象的优化策略。

高校毕业生农村基层就业意愿的影响因素研究——基于内生驱动与外部情境双重视角论文

2024-05-24 10:20:07

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[摘要]：文章基于内生驱动与外部情境双重视角，以新疆师范大学、新疆医科大学、新疆大学、新疆农业大学、新疆财经大学、石河子大学6所新疆高校毕业生为研究对象，对高校毕业生农村基层就业意愿的影响因素进行了研究，并提出了相关建议，包括加强大学生思想政治引领，帮助大学生树立正确的就业观；加大对大学生到农村基层就业的外部激励，重视国家政策、高校、社会媒体宣传、农村基层单位等外部情境因素对高校毕业生基层就业意愿的推动作用。

基于PBL的高校“市场营销学”课程教学改革探究论文

2024-05-24 10:18:40

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[摘要]：为了培养学生的团队合作能力、跨学科技能、人际沟通能力和项目管理能力等高阶能力，文章首先从教学设计、教学过程两个方面论述了基于PBL的高校“市场营销学”课程教学改革实践，然后说明了基于PBL的高校“市场营销学”课程教学改革成效。

高校独特性思政校本课程建设探索——以南方科技大学特色思政课为例论文

2024-05-24 10:11:05

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[摘要]：校本课程“以校为本”,如何利用好学校优势资源是打造独特性的关键。校本课程的开发主要集中在课程定位、课程内容、课程设计三个方面,课程定位需要与学校整体育人体系相融合,课程内容需要融入学校的突出特点,课程设计需要将创新教学形式与规范教学管理相结合。本文以南方科技大学特色思政课为例,探讨高校思政校本课程开发如何打造独特性并形成课程品牌。