高中地理课堂深度学习的设计与实践论文

2024-05-18 13:38:51

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[摘要]：《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称“新课标”)指出,学生通过学习应具备一定的地理知识并提高自身的地理能力和生存能力。这就要求教师要培养学生深度学习能力。什么是深度学习?深度学习就是指通过教师的引领,能激发学生学习热情,使之全身心积极参与学习,能挑战学习主题并从中体验成功、获得自身发展的学习过程。

角色扮演在初中道德与法治课程中的运用与效果分析论文

2024-05-18 12:02:18

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[摘要]：角色扮演教学法通过模拟实际情境,让学生在一个相对安全、无压力的环境中探索和体验现实生活中可能遇到的道德和法治问题。这种教学方法,强调学生的主动参与和实践经验,促使他们从多角度思考问题,培养同理心和道德判断能力。通过角色扮演活动,学生不仅能直观具体地理解道德与法治知识,还能在实际操作中提高问题解决能力和交流协作能力。角色扮演教学法的运用,为初中道德与法治课程带来了新的活力和可能性。

核心素养背景下的小学语文文本细读教学策略探究论文

2024-05-18 11:59:09

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[摘要]：《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）强调，阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。教师是阅读教学的引导者。在阅读课堂上，教师要先细读文本，与文本进行深度对话，获取正确、细微、深入的感受。然后，采用适当的方式引导学生与文本对话，从遣词造句、表达方式、谋篇布局等方面入手进行细致、深入的推敲，建立深刻的认知。在与文本对话的过程中，学生会发挥思维能力、语用能力、审美能力等，走进文本深处，反复、细致、深入地推敲，感知深刻内涵，品味美好情感，感受文化魅力，由此建立深刻的认知，同时发展语文

基于支架式教学的小学语文阅读教学设计研究论文

2024-05-18 11:56:38

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[摘要]：支架式教学是指为学生建构对知识的理解提供一种概念框架的教学模式。基于此，教师在运用支架式教学法开展教学活动时，需对学习内容进行分解，并搭建学习框架。在语文阅读教学中，教师对阅读内容的讲解与分析，也需要通过建立框架使学生做到对阅读文章的结构性思考。因此，支架式教学与语文阅读教学是相得益彰、相互成就的关系，这就要求教师重视对支架式教学的有效运用，切实提高语文阅读课堂的教学质量。

教书育人,润物无声―对小学英语教学中渗透德育的几点思考论文

2024-05-18 11:52:43

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[摘要]：英语作为小学阶段的一门重要学科，承担着“立德树人”的重任，是培养学生思想道德素养、良好品质、正确价值观念的重要载体。鉴于此，小学英语教师必须聚焦新课程标准下的教学目标，指向“立德树人”的要求，充分挖掘教材中蕴含的德育元素，深入推进课堂教学改革，依托多样化的英语课堂，完成语言知识和德育的双重教育目标。

新课标背景下小学低年级语文朗读教学优化策略论文

2024-05-17 14:32:32

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[摘要]：《义务教育语文课程标准(2022年版) 》(以下简 称 “新课标 ”) 对朗读的要求主要包括 “1~ 3 年 级 学 段学生要能够用普通话准确 、流畅 、有感情地朗读 课文 ”。针对 1~ 3 年级学段的语文朗读教学调查研 究发现 , 朗读教学存在时间不足 、技法指导针性不强 、缺乏有效评价等问题 。 在面向3所学校137名教师的调查走访中 , 八成受访教师认为一节 课 35分钟 , 容量有限 , 往往只会把朗读教学作为 “教学过程 ”或者 “教学手段 ”, 而不能作为 “教学 目 的 ”, 在教学中存在

兴趣教学法在初中美术教学中的有效应用论文

2024-05-17 14:29:13

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[摘要]：兴趣教学法以学生的学习兴趣为核心 , 强调通 过培养学生对课程的兴趣来激发他们的学习行为 、 动机和良好的学习习惯 。在新课改的大环境下 , 学 生作为教学活动的主体 , 其主观能动性直接影响教 学效果 。 因此 , 兴趣教学法成为各科教师调动学生 积极性 、 凸显学生主体性的重要方法 。通过激发学 生学习兴趣 、调动学生积极性和主动性 、提高美术 学习效果 , 兴趣教学法为初中美术教学带来了新的 思路和实践 , 让学生在愉悦的教学氛围中实现高效学习 , 增强学习动力,充分发挥学生课堂主体作用 , 有利于

小学韵律操情韵教学模式构建论文

2024-05-17 14:26:58

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[摘要]：《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》颁布以来 , 教学中让学生充分享受乐趣、增强体质、 锤炼意志 、健全人格的号角越吹越响 , 追求课堂 “知 识 +情感态度”双赢成了体育课程改革大背景下一道 亮丽的风景线 。从情韵课堂的角度来重新审视小学 体育韵律活动类课程 , 有助于完善该课程的规划和 设置 , 引导一线体育教师关注小学韵律活动类课程 教学中缺失的内容 , 使韵律类活动课程的实施更加 丰富 、全面 , 有效达成体育学科全方位育人目标 。

新课标背景下的高中地理作业设计创新研究论文

2024-05-17 14:23:29

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[摘要]：教学是由课前备课、课堂授课、课后作业布置及 批改等一系列环节组成的综合性活动。想要提升教学 成效，任何一个环节都不能疏忽大意。备课、上课固 然十分重要，但课后作业的重要性也不能忽视，作为 教学信息反馈的有效方式，作业可以帮助教师检验教 学效果、了解学生知识掌握情况。在实际教学中，教 师可以根据学生的作业反馈情况，对教学情况进行反 思，并有针对性地进行教学调整。

用 5E 教学模式助力小学信息科技教学论文

2024-05-17 14:18:25

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[摘要]：《义务教育信息科技课程标准(2022 年版)》(以 下简称《课程标准》)建议“推进以学生为主体的学 习方式创新”，要求教师在把握数字化学习特点的基础 上，合理运用适宜的教学资源，灵活使用线上实验、 模拟等方式引导学生自主、合作、探究。5E 教学模式 作为一种具有探究性的教学模式，在教学实践过程中有 着极强的应用价值，适宜被小学信息科技教师所采用。