小学语文古诗词教学研究论文

2024-05-24 10:06:54

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[摘要]：为提升小学语文古诗词教学质量，文章基于作者的研究经验，指出小学古诗词文本中有精妙的语言、生动的场景、丰沛的情感和深刻的哲理等元素，并结合教学案例阐述了小学语文古诗词教学策略。文章指出，教师可以通过指引学生图文结合、知人论世、深挖语言、联系生活以及多次复现的方式提升小学语文古诗词教学质量，让学生传承中华优秀传统文化，提升文学修养。

高校开展“ 有组织科研”的探索——以哲学社会科学领域为例论文

2024-05-24 10:04:24

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[摘要]：文章首先对哲学社会科学进行了概述，然后分析了高校哲学社会科学领域传统科研模式，以及高校哲学社会科学领域开展“有组织科研”的必要性，接着论述了高校哲学社会科学领域开展“有组织科研”的方法，最后总结了高校哲学社会科学领域开展“有组织科研”的保障措施。

小学语文读写结合教学问题及解决策略研究论文

2024-05-24 10:01:43

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[摘要]：读写结合体现了语文学科的综合性和实践性，是学生发展语用能力的重要途径。然而，当前的小学语文读写结合教学存在一些问题，诸如教学目标缺乏整体性、文本资源挖掘不充分、读写结合指导不全面、读写评价方式单一等。小学语文教师应以这些问题为切入点，采用相应的解决对策，推动读写结合教学有效开展，实现读写结合的教学价值。

高校图书馆新生入馆教育开展的现状及创新举措论文

2024-05-24 09:51:57

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[摘要]：为了使高校图书馆更好地开展新生入馆教育，文章首先阐述了高校图书馆新生入馆教育开展的必要性，然后分析了高校图书馆新生入馆教育开展的现状，最后论述了高校图书馆新生入馆教育开展的创新举措。

小学英语教学中综合实践活动的创设与实施论文

2024-05-24 09:48:19

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[摘要]：新课标下,小学英语教学注重关联实际运用,为学生提供围绕真实情境运用语言的机会。开展综合实践活动可以将英语学习与实践体验融合起来,促进学生的语言习得,并提升学生的综合能力。本文提出教师在创设综合实践活动时,应以教材内容为基点,融合社区资源,并关联多学科要素。教师在组织实施综合实践活动时要营造生动情境,指导学生制订计划,注重生生互动,并运用多元化的评价策略,明确综合实践活动的实施效度。

高校学生创新创业实践能力提升路径论文

2024-05-24 09:47:47

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[摘要]：文章首先阐述了国内外高校学生创新创业实践能力培养研究现状，然后论述了高校学生创新创业实践能力培养意义，接着分析了高校学生创新创业实践能力培养现状，最后提出了高校学生创新创业实践能力提升路径。

高校研究生导师团队指导探析论文

2024-05-24 09:43:12

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[摘要]：文章基于相关概念，首先分析了高校研究生导师团队指导的必要性，然后提出了高校研究生导师团队指导的践行路径，包括明确指导的职责内容、规范指导的运行机制、完善导师团队工作保障体系。

小学数学结构化思维培养的教学策略探究论文

2024-05-24 09:40:44

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[摘要]：在小学数学教学中,教师应当积极探索教学策略,建构教与学活动,引导学生在学习过程中,善于运用各种方法从不同视角系统思考问题,对知识信息进行不断的变化、重组,主动获得认知结构,培养学生的结构化思维能力。本文通过学生知识结构化的建构和学习方法结构化的习得两个维度探寻学生结构化思维培养的教学策略,其中知识结构化从教学内容的整体性、关联性、层次性、开放性四个方面建构;学习方法的结构化从数形结合、数学模型、分类重组、类比迁移四个方面习得。

小学语文大单元逆向教学设计探讨论文

2024-05-24 09:34:57

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[摘要]：大单元教学是当前教育改革的主流方向之一，而逆向教学能突破传统固有思维，让学生的语文学习效率得以提升。因此，近年来，在小学语文教学过程中，大单元逆向教学设计受到了广泛关注。基于此，文章对小学语文大单元逆向教学设计策略进行了探讨，希望借此有效提升小学语文教学实效。

高校专业课融合心理健康教育的实证研究——以 盆景与插花艺术 课程为例论文

2024-05-24 09:32:20

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[摘要]：为了研究高校专业课融合心理健康教育的授课方式对学生心理健康发展的影响，文章采用“盆景与插花艺术”课程与心理健康教育相融合的教学模式，设计了4个教学环节和对应的11个教学目标，通过对180名大学生进行授课并采用简式心境状态量表和状态焦虑量表对学生进行课前课后测试，用SPSS 26.0进行数据统计分析，结果显示，课后学生的积极情绪得分显著提升，消极情绪得分显著下降，情绪纷乱总分显著下降，同时焦虑得分显著下降，这为优化和推广高校专业课融合心理健康教育的教学模式提供了参考。