广西医学院校研究生思想政治教育现状及对策论文

2024-05-23 10:33:27

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[摘要]：文章以广西医科大学、桂林医学院、右江民族医学院三所医学院校的332名在读硕士研究生为调查对象，首先调查了广西医学院校研究生思想政治教育现状，然后提出了广西医学院校研究生思想政治教育对策。

小学美术培养创造力教学方法研究论文

2024-05-23 10:31:31

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[摘要]：本文主要探讨如何在小学美术课堂培养学生的创造力,提出构建集引导性、启发性、趣味性于一身的高效课堂,并通过情境创设、小组合作、写生实践等有效的教学方法,激发学生的创造意识,促进审美素养的快速养成,让学生在鉴赏美、体验美的同时,发现和创造更多美的要素,创作出更多新奇、新颖的美术作品。

小学美术与语文跨学科教学策略探究论文

2024-05-23 10:26:55

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[摘要]：美术与语文都是小学阶段重要的人文课程，不管是在学科特性上，还是在教学目标上，两者均具有高度的相互关联性。将美术与语文实现跨学科教学是小学教育创新发展模式的可行路径，对增强学生的文化底蕴、促进学生的自我成长、提高学生的社会适应能力等有着关键的推动作用。文章立足于小学教育的实际，简要分析美术与语文实现跨学科教学的现实价值，并重点探讨两者实现融合的可行性路径。

小学美术大单元教学的内涵特质与路径选择论文

2024-05-23 10:21:47

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[摘要]：大单元教学能使小学美术课堂的教学内容更加完整,教学思路具有更强的指向性,授课方式也会更加新颖,能突破以往教学困境,丰富教学内容,完善教学体系,提高美术教学质量,丰富学生学习体验。本文分析小学美术大单元教学的内涵特质和开展必要性,重点探究小学美术大单元教学路径选择。

小学科学实验教学中学生探究能力的培养策略探析论文

2024-05-23 10:17:04

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[摘要]：根据新课程改革的要求，培养学生的探究能力，是科学课程的应有之义，是教师开展科学教学的重要工作内容。故教师需要思考如何借助科学实验教学有效培养学生的探究能力。在文章中，作者先简要阐述了培养学生探究能力的注意事项，然后从实验趣味性、启发性、过程性、创新性、延伸性五个方面，重点阐述了学生探究能力的培养策略

小学高年级“实用性阅读与交流”学习任务群实施策略研究论文

2024-05-23 10:12:06

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[摘要]：“实用性阅读与交流”学习任务群作为义务教育阶段六大学习任务群之一，是提高学生核心素养、促进学生能力发展的重要手段，与当前和未来社会对人才的要求紧密贴合。目前，在小学高年级语文阅读教学中，部分教师存在重解析、轻实践的问题，导致语文课程呈现工具性趋势，严重影响教学质量。而“实用性阅读与交流”学习任务群的提出，为这种教学现象的纠正提供了理论依据。文章运用经验总结与案例分析等研究方法，提出了在实践中教师要以生活为核心、以活动为载体、以任务为导向设计教学方案，突出了任务群的实用性、整合性以及评价的表现性，以促进学生

基于对分课堂的理论力学课程混合式教学探究论文

2024-05-23 10:03:07

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[摘要]：文章首先分析了理论力学课程教学现状，然后阐述了基于对分课堂的理论力学课程混合式教学思路，接着论述了基于对分课堂的理论力学课程混合式教学实践，最后说明了基于对分课堂的理论力学课程混合式教学反馈。

国内 EAP教师发展研究述评论文

2024-05-23 10:02:12

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[摘要]：为了促进国内EAP教师发展，文章首先阐述了国内EAP教师发展研究现状，然后分析了国内EAP教师发展研究的成就与问题，最后对国内EAP教师发展研究现状进行了思考及未来展望。

核心素养导向下小学语文习作“教—学—评”一体化实践探究论文

2024-05-23 09:58:33

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[摘要]：随着语文课程改革的深入开展，新课标的教育指导功能更加显著，尤其是“教—学—评”一体化建议的提出，更是为小学语文习作教学的改革指明了方向。因此，在小学语文习作教学中，教师应明确“教—学—评”一体化的内涵及教育价值，并在核心素养导向下，结合具体的教学实践，探究与实施“教—学—评”一体化策略，使学生能在科学的教学评价中展开高效学习，获得全面发展。

核心素养视角下高中数学教学中的问题设计论文

2024-05-23 09:54:00

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[摘要]：当前,高中数学教学重视学生核心素养的培养,进一步优化课堂问题设计,强化问题驱动是提升学生高中数学学科核心素养的关键。本文分析高中数学教学问题设计的重要性,以提升问题设计质量、全面落实核心素养为基础,阐述当前高中数学教学问题设计的不足,明确高中数学教学问题设计的原则,并结合有关教学实例,对高中数学教学问题设计的方法及策略进行探讨,有助于推动高中数学课堂教学改革,促进学生数学思维的发展和数学学科核心素养的提升。