初中生物学科知识的趣味性教学设计论文

2024-04-22 10:31:10

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[摘要]：趣味性课堂有利于激发学生的学习兴趣，提升学生的课堂参与度。为此，在进行初中生物课堂教学时，教师应以学生的“兴趣”为授课前提，不断增强课堂教学的趣味性，使学生从被动学习向主动学习转变，从而不断提高生物教学的质量。文章先简要阐述了初中生物趣味性教学的意义及设计原则，在此基础上探讨了趣味性教学设计的策略，以期用更好的教学方法提升初中生物课堂教学的实效性。

初中科学教学中跨学科整合的实践与探索论文

2024-04-22 10:24:09

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[摘要]：通过跨学科整合,学生不仅可以学到各学科的基础知识,还能培养综合分析问题、批判性思维、团队合作等素质,这不仅有助于学生适应未来复杂多变的社会环境,更能帮助他们成为具有创新精神和实践能力的现代公民。文章以初中科学教学中的跨学科整合为主题展开探究,围绕提升学生综合分析能力、培养学生创新思维能力展开详细阐述,并结合教学案例提出具体实践策略。

初中化学项目式教学模式实践方式研究论文

2024-04-22 10:17:13

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[摘要]：项目式教学通常采用小组合作的探究学习方式实施项目教学任务。它强调创设真实的教学情境,引导学生就问题展开沟通交流和探究合作学习,深入理解学科知识,提升迁移应用学科知识的能力。在课堂教学中,教师应以化学教材为基础,深入挖掘教学内容,找准切入点,依托化学实验,有计划、有步骤地落实项目式教学,并与现实生活相联系。

初中《习近平新时代中国特色社会主义思想 学生读本》的课堂建构教学实践论文

2024-04-22 10:02:54

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[摘要]：《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》是推进用习近平新时代中国特色社会主义思想培养有理想、有本领、有担当的时代新人的标志性成果,是推动大中小学思政课一体化建设的历史性跨越。秉承初中道德与法治课程活动型学科定位,探索构建“校内小课堂”与“社会大课堂”相结合的课堂,使学生将所学知识能够应用于实际生活中,促进习近平新时代中国特色社会主义思想入脑入心入行。

PDSA 视域下践行英语学习活动观的课例研修论文

2024-04-22 09:55:29

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[摘要]：实现核心素养总目标的重要途径是实施英语学习活动观。本研究以PDSA循环理论为指导，以解决教师践行英语学习活动观中的教学问题为目标，以北京版小学英语教材中的对话语篇教学课例研究为载体，呈现基于学习活动观的对话语篇教学活动设计路径与策略，为教师深入理解与把握英语学习活动观展开教学提供“全视角”，为教研服务教师教学展开“全视野”。

“五育”融合理念下高中化学教学实践探究论文

2024-04-22 09:47:23

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[摘要]：在“五育”融合理念指导下，高中化学课堂正在经历一场深刻的变革。这一理念强调的是立德树人根本任务和以学生为本的教育要求，旨在超越传统的以理论知识灌输为主的教学模式，促进学生的综合化发展和多元化成才。文章通过分析五育融合理念对高中化学教学的实践意义，考察了当前高中化学教学的现状，并结合国家相关政策措施，探究了在五育融合理念指导下的高中化学教学实践路径。

“双减”政策下初中物理情境创设实现提质增效的探究论文

2024-04-22 09:41:37

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[摘要]：在“双减”政策的背景下，教师需识别并改进传统教学的不足，顺应新课标要求，更新教学模式以适应学生需求。“双减”政策虽强调减负，但教学质量仍须保证。尤其在初中物理领域，探索如何在减轻学生负担的同时提升教学效率成为关键。教师可以通过构建物理情境来激发学生兴趣，使学习变得更加生动和实际，从而达到提质增效的目的。本文将分析在“双减”政策下如何有效构建物理情境，以及提出实现这一目标的策略。

“双减”背景下语文课堂中优秀传统文化的融入策略探析论文

2024-04-22 09:22:03

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[摘要]：中华优秀传统文化是民族的“根”和“魂”，蕴含着博大精深、丰富深刻的人文精神。小学生正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期，教师有责任和义务教育和引导学生形成正确的三观，弘扬和继承中华优秀传统文化。语文学科与传统文化高度对接，教师可以通过深入剖析教材、拓宽阅读视野、组织品鉴活动等方式，从更多角度展开设计和组织教学。在“双减”背景下的小学语文课堂教学中，教师可以以传统文化融入为契机，减轻学生学习压力，实现文化传承目标。

浅析课外阅读在小学语文作文教学中的运用论文

2024-04-21 14:55:35

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[摘要]：在小学语文教学中，作文教学是重点和难点板块。很多学生在学习该板块内容时，会出现脑中无物，无从下笔的情况，所写的作文空洞、乏味，缺少中心思想和浓厚的情感。而课外阅读内容丰富，形式多种多样，能为学生提供多元的写作素材，指引学生写作的方向。因此，在作文教学中，语文教师应积极探寻课外阅读运用方式，进一步扎实学生语文写作功底，提升学生的写作能力。基于此，文章分析了课外阅读在小学语文作文教学中的运用路径。

浅谈如何提高小学音乐合唱教学的有效性论文

2024-04-21 14:46:27

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[摘要]：合唱是一种集体性的歌唱艺术形式。近年来，随着音乐教学改革的深入，合唱教学也逐渐受到了广泛关注，成为小学音乐教学的重要组成部分。合唱教学的开展对提升班级凝聚力、发展学生音乐素养、激发学生音乐学习兴趣均有积极意义。因此，新形势下如何提高小学音乐合唱教学质量，逐渐成为一线音乐教师关注的热点话题。文章从当前小学音乐合唱教学中存在的问题入手，结合教学实践经验，对提升合唱教学有效性的策略进行了分析。