基于核心素养的小学数学量感培养策略研究论文

2024-04-23 09:57:57

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[摘要]：量感是小学数学学科核心素养的重要组成部分，对学生未来的数学学习和可持续发展具有深远影响。培养学生的量感，能促进学生估算能力、数学思维、应用能力的发展。量感本质上是一种非标准化的特征。如何在数学教学中培养学生的量感，逐渐成为当代小学数学教师的研究热点。文章分析了培养学生数学量感的意义，对基于核心素养的小学数学量感培养策略进行了探究，同时围绕具体教学案例阐述了量感培养过程中存在的困难和解决策略，以期为教师的教学实践提供参考。

基于核心素养的初中语文阅读教学实践探索论文

2024-04-23 09:53:28

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[摘要]：新课标指出,语文课程致力于全体学生核心素养的形成与发展。核心素养是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力,是课程育人价值的集中体现。《义务教育语文课程标准(2022年版)》中对“核心素养”的要求反映了语文学科理念的调整,体现了对学科知识、思维和内在价值联系的重新认知和梳理。本文探究了核心素养下的初中语文阅读教学中“教师该如何教,学生又该如何学”的问题,结合初中语文阅读教学实践探索,提出单篇的“1+X”阅读教学、单元的“X→1”阅读教学、整本书阅读的“1→X”教学策略,以促进学生核心素养发

基于核心素养的初中古诗词群文阅读教学路径探析论文

2024-04-23 09:48:39

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[摘要]：本文运用实证研究的方法，提出了基于核心素养的初中古诗词群文阅读教学路径：制定合理的教学目标、组织多样化的教学内容、引导学生进行多维度阅读、创设互动式的学习环境、结合实际生活与实际问题等。研究结果表明，基于核心素养下的初中古诗词群文阅读教学路径能够有效提高学生的核心素养水平，并增强他们对古诗词的理解和欣赏能力。

基于大概念的小学数学大单元教学策略探究――以“分数”大单元为例论文

2024-04-23 09:43:49

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[摘要]：大概念是一种新的教育教学理论，引领新的教学形态——大单元教学。在核心素养培养背景下，教师聚焦数学大概念，实施大单元教学，可以助力学生进行有意义建构，发展数学学科核心素养。基于此，文章联系教师现有教学经验，以“分数”单元为例，沿着“提取大概念—确定单元内容—明晰课时方向—设定教学目标—组织教学活动”的环节，阐述了小学数学大单元教学策略。

基于“五全教育”理念下的高中教学管理创新实践论文

2024-04-23 09:37:34

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[摘要]：在新课改和新高考的背景下，高中教学管理创新显得尤为重要。它不仅是推动学校教育方式改革的关键，也是提高教育质量和实现教育目标的重要手段。本文从五个方面具体分析了高中教学管理的创新实践：首先，加强教学常规管理；其次，创新教学组织管理；再次，要加强教师队伍建设，形成教研培一体化机制；再再次，增强团队整体力量；最后，调动校外教育资源，协同助力学生全面发展。这些措施有助于构建一个良好的教学生态环境，促进学生的全面成长。

核心素养视域下小学英语单元整体教学的策略研究论文

2024-04-23 09:30:56

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[摘要]：在义务教育阶段英语课程改革逐渐深入的新时期，单元整体教学研究方向发生改变。教师应更加注重对学生核心素养的培养，让学生在掌握基础英语知识的同时，提升综合能力。文章分析了小学英语单元整体教学的意义，从实际教学出发，研究了核心素养视域下小学英语单元整体教学策略，并在课例分析的基础上提出了单元整体教学创新建议，以期为小学英语教师的单元整体教学研究提供参考。

核心素养导向的小学语文习作单元整体教学设计要点探讨论文

2024-04-23 09:24:58

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[摘要]：小学语文教学作为一个完整的体系，在核心素养的导向下，教材设计体现了对学生语文核心素养培养的路径。教师应结合教材内容，对单元进行整体规划，形成小学语文中的单元整体教学设计。这种设计需要从教材内容出发，综合考虑教学目标、教学方法和学生的实际情况，以实现教学效果的最优化。本文结合教学实践，从教材内容、教学设计、教学方式等多个方面分析在当前核心素养导向下小学语文习作单元整体教学的设计要点。

核心素养导向的革命文化大单元教学策略——以统编教材六年级下册第四单元为例论文

2024-04-23 09:19:48

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[摘要]：统编语文教材将革命文化教育贯穿于各个学段，精心安排了相关的学习内容。学生从对单篇课文的初步感受，到整个单元的深度学习，这样的系统推进使得学生对知识的掌握不断深化。本文主要阐述在新课标的指导下，教学围绕着单元的核心概念展开，通过创设贴近真实的学习情境和设计单元任务驱动的方式，实施大单元的整体教学。这种教学模式不仅弘扬和传承了革命文化，而且有助于在培养学生的革命情怀的同时，提升他们的语言运用能力和思维能力，培养文化自信，并落实语文的核心素养。

合理利用微型日记 提高学生写作水平论文

2024-04-22 14:39:52

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[摘要]：写作是小学语文教学中必不可少的教学内容，提高学生的学生水平需要教师和学生共同努力才能实现。本文讨论了微型日记如何通过其自由、多样的形式和便捷的写作方式，帮助小学高年级学生提高写作水平。针对学生普遍存在的写作问题，提出通过观察生活、培养总结能力和消除畏难情绪等策略来激发学生的写作兴趣，并强调微型日记在丰富写作素材、提升写作素养方面的积极作用。

涵养军旅文化 成就魅力校园论文

2024-04-22 14:28:01

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[摘要]：学校以“国防教育示范学校”和“国防教育特色学校”为契机，稳步推进军旅特色文化。改善环境提炼文化，拓展研学基地弘扬军旅文化。学校注重培养学生的爱国主义情怀和国防意识，通过开展国防教育课程、组织国防知识竞赛等活动，让学生深入了解国家安全和国防建设的重要性。以“国防教育示范学校”“国防教育特色学校”为契机，稳步推进军旅特色文化，成就少年军校。