行动导向教学法在中职“保健刮痧师”课程中的应用论文

2024-06-03 09:32:18

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[摘要]：文章首先概述了行动导向教学法，然后论述了行动导向教学法在中职“保健刮痧师”课程中应用的流程，最后分析了行动导向教学法在中职“保健刮痧师”课程中应用的成效。

“多米诺式”教学在有机化学课程中的创新与实践论文

2024-06-03 09:16:30

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[摘要]：随着科技的飞速发展，各领域对人才需求发生了明显变化。课堂教学作为人才培养的核心要素，教学改革创新迫在眉睫。有机化学课程是能源化学工程专业的重要基础课程，对培养能源产业的高水平应用型人才起着关键性的作用。针对有机化学课程知识点繁多、学生畏难情绪等痛点问题创新使用了基于“多米诺式”的教学模式。文章阐述了在教学目标、教学内容、考核评价体系等教学环节做出的一系列教学创新举措，旨在进一步提高有机化学课程的教学质量，培养适应新时代要求的高素质人才。

“主题教学法”在高中语文群文阅读中的实践研究论文

2024-06-01 16:15:59

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[摘要]：在高中语文群文阅读实践中，教师一直在探索各种教学方法，以提高学生对文学作品的理解和鉴赏能力。其中，主题教学法作为一种被广泛应用的教学方法，强调学生围绕一个主题在学习的全程进行交际，以体现语言教学的真实性和实用性，培养学生的综合交际能力。基于此，文章分析了主题教学法在高中语文群文阅读中的适恰性，以鲁迅作品为例，探究主题教学法在高中语文群文阅读中的实践策略，旨在为高中语文教师提供一定的参考和借鉴，从而提升学生的综合素质。

中学教师职业倦怠的影响因素及对策论文

2024-06-01 16:08:33

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[摘要]：文章首先阐述了中学教师职业倦怠在不同层面的具体表现，然后探析了中学教师职业倦怠的影响因素，最后提出了中学教师职业倦怠的对策，包括社会层面加强支持、学校层面优化管理、教师层面自我教育。

基于OBE理念的高职临床医学人才培养路径论文

2024-06-01 16:01:36

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[摘要]：为了提高高职临床医学人才培养质量，助力中国式现代化建设，文章从反向设计、正向实施、持续改进三个方面阐述了基于OBE理念的高职临床医学人才培养路径。

基于“OBE+翻转课堂+云班课”的大学英语教学模式研究论文

2024-06-01 15:50:07

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[摘要]：文章首先对OBE、翻转课堂和云班课进行了概述，然后分析了OBE、翻转课堂和云班课结合的优势，接着论述了基于“OBE+翻转课堂+云班课”的大学英语教学模式，以及说明了基于“OBE+翻转课堂+云班课”的大学英语教学模式实施效果，最后对基于“OBE+翻转课堂+云班课”的大学英语教学模式进行了反思。

基于CIPP模式的野外地质实践教学质量评价体系的构建与应用论文

2024-06-01 15:40:32

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[摘要]：文章基于CIPP模式概述，构建了由4个一级指标和18个二级指标构成的野外地质实践教学质量评价体系，然后采用问卷调查方式，分析了某高校近3年野外地质实践教学质量评价指标得分，最后根据调查结果提出了相应的优化建议。

基于“1条主线,3个目标”的社会心理学课程思政 教学设计与实践论文

2024-06-01 15:25:36

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[摘要]：文章首先说明了社会心理学的独特地位，然后分析了社会心理学课程思政教学的必要性，接着论述了社会心理学课程思政教学设计原则，最后阐述了基于“1条主线，3个目标”的社会心理学课程思政教学设计与实践。

互联网时代数字素养对大学生在线学习的影响——基于链式中介模型论文

2024-06-01 15:14:00

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[摘要]：为了探究互联网时代数字素养对大学生在线学习的影响，文章通过问卷调查法、文献分析法、观察法等方法，以主要集中在黑龙江省的399名大学生为对象建立一个链式中介模型，并通过收集数据验证模型假设，结果显示，数字素养和大学生在线学习投入水平之间呈显著正相关关系，在线自我效能感在数字素养与在线学习投入水平之间起中介作用，元认知能力在数字素养与在线自我效能感之间起中介作用，元认知能力与在线自我效能感在数字素养与在线学习投入水平之间起链式中介作用。

红色校史文化融入“大思政课”建设的内在逻辑、价值意蕴与实践进路论文

2024-06-01 14:59:55

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[摘要]：文章首先阐述了红色校史文化融入“大思政课”建设的内在逻辑，然后分析了红色校史文化融入“大思政课”建设的价值意蕴，最后提出了红色校史文化融入“大思政课”建设的实践进路。