应用型高校概率论与数理统计课程改革探索论文

2024-06-29 10:39:55

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[摘要]：以概率论与数理统计课程为载体，结合当前高校教学改革形势，从应用型人才培养目标出发，分析课程的特点和教学改革的必要性，从教学内容和教学方式两个角度，以案例分析、问题探讨等形式对本科院校的概率论与数理统计课程进行延伸，并提出具体改革措施。教育部等五部门印发了《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》（以下简称《方案》），标志着高等教育进入了全面深化改革的新阶段[1]。《方案》提出要改革人才培养模式，配齐配强教师队伍、教学条件、实践基地等。本科院校也需响应政策，优化课程设置，加强实践教学，增加学生的实践机会，

依托校企共建的新型研发机构培养应用型、创新型人才论文

2024-06-29 10:37:59

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[摘要]：我国经济正在由粗放型发展转向高质量发展，由此也对人才提出了更高要求。新型研发机构的出现为应用型、创新型人才培养提供了新的思路，基于此，探讨通过校企共建新型研发机构开展应用型、创新型人才培养的意义、具有的优势以及具体的培养途径，解决谁来学、向谁学、学什么、怎么学、怎么评等问题。

智慧地铁建设背景下的高职院校城市轨道交通专业英语教学研究论文

2024-06-29 10:21:01

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[摘要]：随着经济全球化的发展，社会对高级技术型人才需求日益增加，高职教育受到国家的重视。城市轨道交通专业主要培养从事城轨交通工程建设管理服务的一线技能型人才，大力发展职业教育是加强城市轨道交通专业人才队伍建设的重要途径。智慧地铁建设对高职院校城市轨道交通专业英语教学提出新的要求。目前城市轨道交通专业英语教学中存在许多问题，培养的毕业生难以满足智慧地铁建设的要求。如何加快专业课程教学改革，提高教学质量，培养适应智慧地铁建设发展的专业人才，成为亟待解决的问题。基于此，概述智慧地铁建设对高职城市轨道交通专业英语教学的影

教育戏剧在小学英语教学中的应用探究论文

2024-06-28 15:14:21

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[摘要]：总结教育戏剧的特色及其在小学英语教学中的作用和意义。结合教学实例，探索教育戏剧在小学英语教学中的具体应用，提出教师应引导学生在具身体验中融入剧点，在具身实践中融入剧情，在具身应用中融入剧意，充分发挥特长和优势，促进有序多元的合作与交流，不断激发对英语学习的兴趣，在真实的语境中习得语言，全面提高综合语用能力。

可视化阅读：培养学生的英语思维论文

2024-06-28 15:12:24

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[摘要]：针对小学英语教学存在的问题，提出可视化阅读。从语言与思维的关系出发，结合教学实例，探索如何通过可视化阅读培养学生的英语思维。认为图表引导能让学生的英语思维具有逻辑性，问题引导能让学生的英语思维具有发散性，信息引导能让学生的英语思维具有结构性，作业引导能让学生的英语思维具有创新性。

生活教育理论引导下的小学英语生活化教学探究论文

2024-06-28 15:03:53

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[摘要]：介绍生活教育理论。阐述英语生活化教学的意义。探索生活教育理论引导下的小学英语生活化教学策略，即加强对生活教育理论的学习，立足生活实际开展情境教学，围绕日常生活实施任务教学，通过角色扮演锻炼口语能力，设计生活化互动游戏与竞赛，开展社区探索等实践活动等。

培养学生文化意识的高中英语视听教学实践与探索—以Unit 4 History and Traditions Video Time板块为例论文

2024-06-28 14:58:08

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[摘要]：分析高中英语课堂文化意识培养现状，发现存在教师文化意识淡薄、教学方法单一的问题，从而使英语教学陷入有“语言”无“文化”的窘境。结合人教版高中《英语》必修二Unit 4 History and Traditions Video Time板块视听教学实践，思考如何培养学生的文化意识，并提出建议，包括深度研读语篇，挖掘文化元素；积极构建互动课堂，学习文化知识；巧妙设置文化学习情境，促进知识迁移；重视输出可视化，融合语言与文化意识发展；丰富文化活动，坚定文化自信。

课程视域下的初中学生自主作业设计策略探究——以Module 11 Photos Unit 2 The photo which we liked best was taken by Zhao Min为例论文

2024-06-28 14:46:57

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[摘要]：在“双减”政策强调作业布置要更加关注学生差异和个性化的背景下，基于课程视域下的作业观，提出学生自主作业设计的观点。阐述学生自主作业设计的重要性。以外研版初中《英语》九年级（上）Module 11 Photos Unit 2 The photo which we liked best was taken by Zhao Min为例，探索学生自主作业设计策略，即根据学习目标和学习情况明确作业目标；根据作业目标设计具体作业内容；自主参与作业评价并改进作业设计。

交往理念下初中英语学科育人的策略探究—以Unit 4 Task为例论文

2024-06-28 14:34:56

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[摘要]：从教师和学生两个角度分析初中英语课堂教学存在的问题。介绍交往的相关内容，认为教学具有交往的性质。为培养学生的英语学科核心素养，真正落实英语学科的育人价值，以译林版初中《英语》八年级（上）Unit 4 Task为例，探索交往理念下初中英语学科育人的策略，即基于生本交往，感知习得知识；聚焦师生交往，提升思维品质；鼓励生生交往，培养合作意识；深入自我交往，塑造优秀品格。

基于主题语境的小学英语写作教学探究——以Unit 7 Summer holiday plans为例论文

2024-06-28 14:31:20

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[摘要]：为使学生能够更精准、更深刻地把握语言，更高效地学习和使用与主题相关的词汇、语句，提升写作能力，开展基于主题语境的英语写作教学。以译林版小学《英语》六年级（下）Unit 7 Summer holiday plans为例，探索基于主题语境的小学英语写作教学策略，即创设语境，明确写作目的；分步推进，明确写作要求；自上而下，促进语言输出；搭建“支架”，整合语言知识；细化评价，自行完善作文。